一轮复习-词类活用(名词).ppt

文言文专题复习——— 词类活用 * ppt课件 1、理解常见实词和虚词的意义和用法。120个实词，18个虚词。 2、理解与现代汉语不同的句式和用法。 （判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用、一词多义、通假、古今异义） 词类活用——在一定的语言环境中，某个有固定属类的词临时改变它的语法功能和语法意义，充当别的词类使用，就叫作词类活用。 3、理解并翻译文中的句子。 “考什么” 明确考点 * ppt课件 文言词类的活用 名词 动词 形容词 数词 ①活用为动词 ②活用为状语 一般动词 使动用法 意动用法 ①动词活用为名词 ②动词的使动用法 ①活用为名词 ②活用为动词 一般动词 使动用法 意动用法 ①用如名词 ②用如动词 ③用如副词 * ppt课件 学习目标： 1、能对几种较常用的词类活用现象加以识别（本节课目标是识别名词的活用现象）。 2、能够结合词类活用的特点进行准确的翻译。 * ppt课件 二、明确题型(知道“怎么考”) 【选择题】（实词释义判断正误） 08江苏6、下列句子中加点的词的解释不正确的一项是 D、或多惶惧，失其常度? ? 度：考虑 （词类活用辨析类别） 【翻译题】在句子翻译中考查辨识活用现象的能力 * ppt课件 三、明确方法（知道“怎么办”） 掌握词类活用的一般规律，用规律指导解题 一般的句子： （定）主语 （定） 宾语 +［状］谓语+ （名/代） （名/代） （动、形） * ppt课件 规律探究：名词活用为动词的条件 ①籍吏民，封府库。 ②道芷阳间行 ③以故，其后名之曰褒禅。 规律一：名词后面带宾语（可由名词或代词充当）时，名词活用为动词。 名词“道”后面带了宾语“芷阳”,用作动词：取道 名词“名”后面带了宾语“之”，用作动词：命名，取名 名词“籍”后面带了宾语“吏民”，用作动词:登记。 * ppt课件 ①平地三月花者，深山中则四月花。 ②原轸朝，问秦囚。 ③五步之内，天下缟素。 “花”处在了谓语的地位上，应该译为“开花”。 “朝”原本是名词，意思是“朝廷”充当了谓语，所以也活用成了动词，得译成“上朝”。 “缟素”，原意是“白色的丧服”，在句中由于充当的是谓语，活用为动词，译成“天下人穿起白色的丧服” 规律二：名词在句中处在谓语的地位上，名词活用成动词。 * ppt课件 ①今王鼓乐于此。 ②子孙帝王（于）万世之业也。 ③况吾与子渔樵于江渚之上。 规律三：如果名词后紧接（有时是省略了介词的）介宾短语，即可判断它是活用成了动词。 名词“鼓乐”后面带了介宾短语“于此”，用作动词“击鼓奏乐”。 名词“帝王”带省略介词“于”的介宾短语“于万世”，用作动词“称帝称王 ” 名词“渔樵”后面带介宾短语“于此”，用作动词“打渔，砍柴”。 * ppt课件 ① 假舟楫者，非能水也。 名词 “水” 前带有能愿动词“能”，用作动词“游水”。 ②左右欲刃相如 名词 “刃” 前带有能愿动词“欲”，用作动词“杀”。 ③后世之谬其传而莫能名者 名词 “名” 前带有能愿动词“能”，用作动词“说明白（本来的情况）”。 规律四：能愿动词（能、可、足、欲、愿、敢、肯、获、得、应等）后面的名词活用为动词。 * ppt课件 ①范增数目项王。 名词“目”前面有副词“数”，目作动词使眼色 ②秦师遂东。 方位名词“东”前面有副词“遂”，有作动词向东进发 ③读书久不效 名词“效”前受到否定副词“不”的修饰，用作动词：取得功效 规律五：名词前有副词（乃、皆、不、弗、将，已等） ，名词活用为动词。 * ppt课件 规律六：同一名词迭用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不存在并列、偏正和修饰关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么，其中一个名词常用作动词。 ①今日当一切不事事。 名词“事”迭用，形成动宾关系，第一个用作动词“做、从事”。 ②大楚兴，陈胜王 名词“王”，与陈胜形成主谓关系，用作动词“称王”。 ③子孙帝王万世之业也。 名词“帝王”，与子孙形成主谓关系，用作动词“称帝称王”。 * ppt课件 ①乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾（zeng）鱼腹中。 ②恐为操所先。（《赤壁之战》） 规律七：在“所+名词”构成“所”字短语中，名词活用为动词 罾：名作动，捕获 “先”，因为与“所”组合，所以也活用了，应译为“抢先。” 译:于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放在别人捕得的鱼的肚子里。 * ppt课件 ①衣冠而见之 （《冯谖客孟尝君》） ②扣弦而歌