高一数学教案函数的图象.docVIP

函数的图象 　　教学目标： 　　1．认识并能画出平面直角坐标系，了解直角坐标中特殊位置点的坐标特征． 　　2．给定的坐标系中找出点和坐标的对应关系，初步体会曲线和函数关系式的对应关系． 　　3．了解现实生活中类似的数形结合思想的实例，体会平面直角坐标系在函数研究中的地位和作用． 　　4．“对应”思想的渗透．结合描点作图，形象地说明点的稠密性，初步理解“一一对应”的含义．以及“有序实数”的意义． 　　5．数形结合思想的渗透，为学生创设探索情境．引导学生感受这一思想方法的作用，为以后探索函数的性质作铺垫． 　　教学重点和难点： 　　1．本节中新的数学符号、用语较多，结合图象，让学生对这些概念形成初步的认识，能够正确画出直角坐标系，理解象限内的点和坐标轴上的点以及对称点的坐标特征，掌握作函数图象的方法——描点法，是教学中的重点． 　　2．“对应”思想和数形结合思想的渗透，以及从图象中获取信息是教学中的难点． 　　课前准备： 　　1．学生课前准备 　　2．教学器材：直尺、国际象棋盘、地球仪、多媒体等． 　　3．教学课件：与教材配套的教学软件． 　　教学设计： 　　教学过程设计： 　　一、平面直角坐标系 　　1、问题导入 　　请同学们认真观察17.1中问题1的图象回答: 　　（1）气温变化图有什么作用？ 　　（2）函数为什么要用图象来表示呢？ 　　（3）那么，什么是函数的图象？怎样画出函数