高一数学教案第九课时 诱导公式（一）.docVIP

第九课时 诱导公式（一） 教学目标： 理解诱导公式的推导方法，掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明，培养学生化归、转化的能力；通过诱导公式的应用，使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的一条行之有效的途径. 教学重点： 理解并掌握诱导公式. 教学难点： 诱导公式的应用——求三角函数值，化简三角函数式，证明简单的三角恒等式. 教学过程： 学习三角函数定义时，我们强调P是任意角α终边上非顶点的任意一点，至于α是多大的角，多小的角并不知道，那么由三角函数的定义可知：终边相同的角的同一三角函数值相等，由此得到公式一： sin（k·360°＋α）＝sinα cos（k·360°＋α）＝cosα tan（k·360°＋α）＝tanα，(k∈Z） 公式的作用：把求任意角的三角函数值转化为求0°到360°角的三角函数值.下面我们来看几个例子. ［例1］求下列三角函数的值. (1)sin1480°10′ （2）cos eq \f(9π,4) （3）tan（－ eq \f(11π,6) ） 解：(1）sin1480°10′＝sin（40°10′＋4×360°）＝sin40°10′＝0．6451 (2)cos eq \f(9π,4) ＝cos（ eq \f(π,4) ＋2π）＝cos eq \f(π,4) ＝ eq \f(\r(2),2)