二年级上册信息技术教案范文【三篇】.docxVIP

　　但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。　　尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。　　【篇一】　　教学目的和要求　　通过学习，使学生掌握鼠标的用法。　　教学重点鼠标的各个操作方法。　　教学难点鼠标的双击操作及拖动。　　课前准备计算机、网络　　教学过程　　第一课时　　一、新课导入　　同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢?　　那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?　　那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。　　二、新课教学　　一教师讲解　　大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。　　能记住吗?　　1、握鼠标的基本姿势　　手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。　　先请一个同学试一下。　　再请另外一个同学也试一下。　　2、用鼠标移动光标　　在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动;你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动;你把箭头往前移动，箭头就会往上移动;你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。　　3、鼠标单击动作　　4、鼠标双击动作　　5、鼠标拖动动作　　先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。　　二学生自由练习　　教师巡视指导。　　第二课时　　教学目标　　1学会进入纸牌游戏　　2了解纸牌游戏规则　　3在游戏中锻炼操作鼠标的能力　　教学重点难点纸牌的游戏规则　　教学过程　　一、导入　　你们喜欢游戏吗?喜欢那今天我们就来学习一种游戏____纸牌　　二、新课　　1、走进纸牌游戏　　师讲生做　　单击开始按钮，选择程序，再选择附件，再选择游戏，最后单击纸牌就进入了纸牌游戏。　　2、纸牌游戏规则　　游戏目标最终将纸牌叠和发牌叠中的牌按照同一花色从小到大从——的顺序移到右上角的四个空位中去，形成四个花色堆。　　游戏方法　　开局时，如果看见七摞纸牌叠的上面有，就用鼠标双击或用鼠标拖动移到右上角的空位中去，然后移动面板上其他可移动的牌。　　纸牌叠中的牌应按从大到小，黑红相间的方法排序。　　当下面的牌无法再进行排序时，可用鼠标单击窗口左上角背面朝上的发牌叠，一次翻三张牌或一张牌，翻到可用的牌将其移到下面参与排序。　　移动牌时用鼠标拖动，要移到花色堆双击该纸牌。　　当下面纸牌叠的牌无法移动到花色堆，也无法移动排序，左上角的发牌叠的牌也没法缓解牌局时，你就输了。　　要想重开一局，可打开游戏菜单，单击发牌命令。　　学生练习　　3、游戏比赛　　三、练习　　看看你能赢多少次?【篇二】　　第三课时　　教学目标　　1学会选择纸牌背面的图案　　2学会改变游戏的选项　　3在游戏中锻炼操作鼠标的能力　　教学重点难点改变游戏的选项　　教学过程　　一、导入　　进入纸牌游戏　　师大家在平时玩*时,注意到没有*背面的图案各式各样,再看看我们的纸牌游戏,是不是也有不同的样式呢?　　当然可以!　　二、讲授与讨论　　1、选择纸牌背面的图案　　师讲生做　　用鼠标单击游戏菜单，再单击背面图案，将打开选择纸牌背面图案窗口，用鼠标单击一个自己喜欢的图案，再单击确定按钮，图案就选择好了。　　学生练习　　2、改变游戏选项　　用鼠标单击游戏菜单，再单击选项，将打开选项窗口，可以在翻牌选项中将翻三张牌改成翻一张牌等等。　　三、学生练习　　四、游戏比赛　　五、板书设计　　第四课时　　教学目标　　1了解扫雷游戏的规则　　2学会使用鼠标右键　　3在游戏中锻炼操作鼠标的能力　　教学重点难点游戏方法　　教学过程　　一、导入　　纸牌游戏我们已经玩的很熟悉了，今天又有一个新游戏向我们挑战——扫雷　　还记得进入纸牌游戏的方法吗?扫雷游戏的进入方法和它一样。　　学生操作进入扫雷游戏。　　二、讲授与讨论　　1、扫雷游戏的规则　　介绍扫雷方法[师边演示边讲解]　　用鼠标单击某个小方块，被单击处若没有雷，则显示数字，该数字表示与它相邻的方块内有几颗雷，即以该数字为中心的九个小方块内有雷的个数，在你认为有雷的地方单击右键插上小红旗，表示将雷排除。　　如果拿不定主意或认为红旗插错了，在小红旗上再单击一下右键，这时小方块上出现问号，