五年级语文下册 顶碗少年1教案 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《顶碗少年》教案 教学目标：　　　1．有感情的朗读课文。　　　2．透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。　　　3．感悟“失败乃成功之母”的人生哲理。 目标2为本课教学的重点，目标3为教学难点。 教学程序： 本课拟一课时教完，全文教学分以下三个环节。 一、初读感知，疏理文脉——自读交流文章内容 1．首先让学生默读文章，按照少年表演成功与否用概括的语言完成下面表格。 次数 顶碗少年表现 观众反应 1 表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始。 惊呆了 2 碗又掉下来了，少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人也附和着喊起来。 3 终于把碗稳住了，表演成功了。 全场响起了暴风雨般的掌声。 2．根据表格交流：让学生用自己的语言疏理文脉。然后问学生从表格中可以得到什么信息？坚持就是胜利，下面描写和侧面描写相结合。 这一环节的设计，意在让学生在自读的基础上对课文的主要内容有个整体的把握。因为新课标中提出在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。 二、角色体验，再现场景——体会表演的惊心动魄 （一）前两次表演 这两次的描写虽然扣人心弦，人物的表情及动作作者描写的淋漓尽致，因为是六年级的学生，具有一定的自读能力，所以这一部分让学生自读自悟。然