五年级体育足球课脚内侧踢球全国通用14.pptVIP

足球:脚内侧传球　 《学习脚内侧传球技术》 教学内容《脚内侧传球》 授课方法根据： ①指导思想 ②学情分析 ③教法与学法④教学目标⑤场地与器材 ⑥教学过程 一、本课的指导思想 坚持“健康第一，以学生为本”的指导思想，以身体、心理和适应社会健康观为目标。将课堂教学作为师生间的一种交流，营造轻松、愉悦的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，注重学生的个性发展。通过合作、探究学习，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与运动的意识，培养终身锻炼的身体的良好习性。 　 二、学情分析： 五年级学生的体育运动技能虽然有差异，但学生组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、模仿、创新、竞赛等教学方式，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教法 重点：传球时脚接触球的部位（脚内侧） 难点：传球时支撑脚的位置和踢球腿外展 动作要领： 1、助跑：直线助跑 2、支持：脚跟依次踏地，支持脚落在球侧面10-15公分，脚尖指向目标方向，膝关节微屈。 3、摆腿：以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝外展。 4、击球：脚尖稍翘，脚底与地面保持平行，脚内侧对准球击球的后中部。 5、随前：脚自然随球摆动一段距离。 　　 教学方法运用 （一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用教学方法有 ： 1、启发式教学法 2、讲解示范法 3、纠正错误法 4、循序渐进法 5、分组练习法 教学中应注意： 首先：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力，勇于探讨。 通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以规范正确的动作示范，利于学生模仿学习。 由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正错误使其获得正确动作，提高学生学习的兴趣和信心。 在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。 通过评价发现问题，解决问题，对学生给予鼓励与提醒，进一步激发学生的学习兴趣。 通过学生与学生之间，老师与学生之间进行探究学习，这样更能使学生巩固所学技术。 （二）学法指导：古人说：给一个人一条鱼，只能勉强满足他的一顿饭的需求，但是教给他一套捕鱼的方法，那就永远都能满足他一辈子的需求了。本课我认为要教会学生学习方法。在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自己去尝试体验，互相对比，学生与学生，教师与学生相互探究、讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快乐。 四、教学目标： 根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下： （一）认知目标：知道脚内侧踢球支撑脚的站位，明确脚内侧踢球的摆动腿摆腿方向和脚触球部位 （二）技能目标：通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，大部分同学能够直线地滚球。 （三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。 五、场地器材： 场地：足球场半场； 器材：足球40个 ，标志桶40个；分队服40件 六、教学过程： 根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为五部分： 开始部分 准备部分 基础部分 结束部分 1、开始部分： 体育委员整队，a、报人数。b、师生问好，检查着装。c、宣布课的内容与要求。d、安排见习生。 2、准备部分 热身活动： 1、学生绕球场慢跑。 2、准备活动（足球操） （2）、体转运动 （3）、踢腿运动 （4）、弓箭步压腿 3、踩球练习（听音乐跟着音乐节奏踩球） 3、基础部分 1、讲解示范 以脚内侧踢定位球为基础，教师向学生详细讲解和示范正确的脚弓踢球动作 ，鼓励学生思考并提出问题，教师积极予以解答。 2、练习方法 A、徒脚练习：踢球技术动作的模仿练习：在地面设想有一目标（足球），跨步上前做踢球动作，然后过渡到几步慢速助跑的踢球模仿动作练习，最后可做快速助跑踢球的模仿动作练习。练习中应注意要求有设想球，尤其注意设想触球一瞬间踢球脚踝关节的固定和脚背绷紧。 B、双人原地踢球练习：一人用脚底挡球，另一人踢球：此方法应注意踢球腿摆动与触球部位的正确与否，练熟悉之后同事还要检查其支