高中化学实验专题-物质鉴别.docVIP

高中实验专题——5、物质的检验 一、物质检验的要求 1、对反应进行条件的要求。 （1）反应要有明显的外部特征，如溶液颜色的改变、沉淀的生成或溶解、气体的产生等。 （2）反应要在适宜的条件下进行，如酸碱度、浓度、温度等的选择。 （3）排除干扰物的影响。 2、对反应选择性的要求。 一种试剂如果只与少数几种离子反应，这种反应就叫选择性反应。与该试剂反应的离子种类越少，反应的选择性越高。如果试剂只与一种离子发生反应，这个反应的选择性最高，这样的反应称为这种离子的特征反应，在物质检验过程中应尽量采用选择性高的离子反应。 3、三种检验类型的比较 检验题型 鉴定 鉴别 推断 概念 指用化学方法来确定某未知物质的组成 指根据物质的特性将不同物质一一区别 指通过实验步骤和现象进行分析、推理和判断被检验的物质 特点 根据题目要求可鉴定出未知物的全部或部分组成 只需针对组成上的不同，利用性质上的差异区别开来即可 需要抓住物质的特性进行正确的判断 依据 多为化学性质 物理和化学性质 多为化学性质 分类 全部鉴定； 部分鉴定。 任加试剂； 一种试剂； 不加试剂； 给定试剂。 验证型； 装置型； 顺序型。 解法 直接检验法； 间接检验法。 叙述法； 列表法； 图示法。 顺推法； 逆推或反推法； 分层推断法； 计算推断法； 论证推理法； 综合推断法。 原则 按照取样、操作、现象、结论的顺序回答； 选择试剂要合理，力求操作简单、反应灵敏、现象明显； 分析要合理； 推理合逻辑； 判断有依据。 注意 排除其他微粒的干扰 不要把待鉴物质当作已知物来叙述 找准“突破口” 4、常见物质检验的基本方法 （1）物理方法 = 1 \* GB3 ① 观察法：观察被鉴物质的状态、颜色、气味等。 = 2 \* GB3 ②嗅试法：判断一些有特殊气味的物质。NH3、H2S、Cl2等。 = 3 \* GB3 ③水溶法：根据物质在水中的溶解性、密度或溶于水的热效应不同。 = 4 \* GB3 ④焰色反应法：利用物质燃烧时火焰的特殊颜色来鉴别.常用于某些金属与金属离子(盐或碱)的鉴别。 ⑤加热法：主要适用于易升华物质的鉴别。 ⑥丁达尔法:利用胶体具有的光学性质,对胶体和溶液进行鉴别。 （2）化学方法：根据物质性质，使被检验物质与加入的试剂作用，转变为某种已知物质，或产生某种特殊现象，从而确定该物质的存在，常见的特殊现象有： = 1 \* GB3 ① 生成气体：能够生成气体离子很多，生成的气体也常有性质相似之处，判断时要注意干扰。 = 2 \* GB3 ② 生成沉淀：许多金属阳离子或酸根阴离子都可以生成具有特殊颜色、特殊性质的沉淀，但同时也应注意排除干扰离子。 = 3 \* GB3 ③ 显现特殊颜色：特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂，是鉴别物质的常用方法，如KSCN检验Fe3+、银氨溶液检验醛基等。 二、常见物质的检验方法： 1、常见气体的检验 常见气体 检验方法和实验现象 其他气体的干扰 H2 纯净的H2（无色无味）在空气中燃烧呈淡蓝色火焰；不纯的H2点燃有爆鸣声；生成物只有水（使无水硫酸铜变蓝）。 CO、CH4点燃后也产生淡蓝色火焰，且有水生成；其他不纯的可燃性气体也产生爆鸣声； O2 无色无味，使余烬（带火星）的木条复燃。 助燃（支持燃烧）。 Cl2 黄绿色，使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝。 O3（无色）、NO2（红棕色）也能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝。 HCl 无色刺激性气味；遇AgNO3溶液产生白色沉淀；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟；使湿润的蓝色石蕊试纸变红。 使湿润的蓝色石蕊试纸变红的还有SO2、CO2等。 SO2 无色刺激性气味；使品红溶液褪色，再加热红色又恢复；使酸性高锰酸钾溶液褪色；使澄清的石灰水变浑浊；使湿润的蓝色石蕊试纸变红。 CO2也使澄清的石灰水变浑浊；Cl2也使品红溶液褪色，但再加热红色却不能恢复；使湿润的蓝色石蕊试纸变红的还有HCl、CO2等。 H2S 无色臭鸡蛋气味，使湿润的醋酸铅试纸变黑或通入硝酸铅溶液生成黑色沉淀；通入氯水中溶液变浑浊；使湿润的蓝色石蕊试纸变红。 使湿润的蓝色石蕊试纸变红的还有HCl、CO2、SO2等。 NH3 无色刺激性气味；用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时冒白烟；使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 唯一溶于水呈碱性的气体 NO2 红棕色刺激性气味，使紫色石蕊试液变红；使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝。 使紫色石蕊试液变红的还有HCl、CO2、SO2等；使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝的还有Cl2、O3等 NO 无色无味气体，在空气中迅速变为红棕色。 CO2 无色无味气体，使澄清的石灰水变浑浊；使湿润的蓝色石蕊试纸变红；使燃着的木条熄灭。 使澄清的石灰水变浑浊的还有SO2；使湿润的蓝色石蕊试纸变红的还有HCl、SO2等；使燃着的木条熄灭的还有N2等