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第节二《声音的特性》导学案
导学目标
1、借助生活中的经验了解声音的特性：音调、响度、音色。
2、知道音调跟发声体的频率有关，中，，响度跟发声体的振幅有关、
3、不同的发声体发出
学习重点难点
重点：声音的三要素及其决定因素。
难点：响度与音调的区别。
学法指导
通过实验探究，了解影响响度，音调和音色的主要因素。
通过声音成分和频率的分析，理解声音在电脑上的图象变化。
了解生活中不同生物、乐器的发声特征。
体验物理与社会生活的密切关系
体会现实世界物体的发声体的发声是丰富的的，增强爱生活、爱世界、爱科学的人生观。
通过探究活动，给自己积极参与科学实践的机会，培养与同学间互相配合的的协作精神。
通过查找资材了解我国在声现象方面的研究成就，热爱中化民族文明。
导学过程
声音特性的情境（媒体播放）
导学问题
声音都是物体振动产生的，为什么我们听到的声音会有如此大的差别？
什么是音调？音调的高低是由什么决定的？
什么频率？它的单位是什么？
人与动物的听觉上下限相同吗？
什么是响度？响度的大小是由什么决定的？
什么是音色？音色的不同是由什么决定的？
问题精讲
决定声音特性的因素
课堂小结（各小组展示）
课堂巩固练习（教材里的动手动脑物理）
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