2019届全国通用高考历史一轮复习专题十一现代世界经济的全球化趋势单元提升讲义.pptVIP

专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 单元知识整合 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 题型突破方略 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 单元提升 ? 一、中国与资本主义世界市场的关系 二、近代以来世界大国的兴衰历程及其经济格局的演变 方略11　关于非选择题表述的几点要求 1.概括阐释:在新的高考模式下,高考历史主观题的考查已经发生改变,不再是单纯的死记硬背和生搬硬套的传统题,而被既要掌握基础知识,又能灵活运用所学知识进行综合分析说明和论证的能力题所取代。近几年高考题材料千变万化,命题角度灵活,答案主观性强,对主观题表述的好坏直接影响到阅卷老师的赋分,而语言表达有其自身规律和基本要求,因此,避免答题中出现“会而不对”“对而不全”“全而不准”显得越来越重要。 2.培养能力:理解材料,最大限度地获取有效信息的能力;对有效信息进行完整、准确、合理的解读的能力;运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题的能力。 典例　(2014·天津高考)阅读材料,回答问题。 材料一　明清时期,形成了一个积累大量财富的商人群体——淮