八年级数学上册 3.1图形的旋转讲学稿（无答案）苏科版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 八年级(上)数学讲学稿 学习目标：1.经历对生活中旋转现象观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题。 2.通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质。 3. 经历对具有旋转特征的图形的观察、操作、画图等过程，掌握作图的技能。 学习重点：⒈旋转图形的性质 ⒉旋转图形的画法 学习难点：旋转图形的画法 一、课前预习与导学 1、观察下列图片,回答问题 提出问题：⑴上述情境中的旋转现象有什么共同的特征？ ⑵生活还有类似的例子吗？ 2.如图，画出⊿ABC绕点A逆时针旋转90°后的图形。 思考: 1.三角形在旋转过程中哪些发生了改变？哪些没有发生改变？ 二、探究活动 活动一：（1）将三角尺ABC绕点C按逆时针方向旋转到DEC的位置.度量∠ACD与∠BCE的度数,线段AC与DC,BC与EC的长度.你发现了什么？c c E B D A (2)将△ABC绕点O按顺时针方向旋转到△A B C 的位置,度量∠AOA 、∠BOB 、∠COC的度数,线段AO与AO,BO与BO,CO与CO的长度.你发现了什么? 结论归纳：什么叫旋转？旋转的三要素是什么？ 在上述操作活动中，三角形在旋转过程中哪些发生了改变？哪些没有发生改变？ 结