福建商学院庄金洪用Matlab辅助线性代数的教学.PPTVIP

用Matlab辅助《线性代数》的教学 福建商学院 庄金洪 2016-12 行列式（8） 矩阵 （10） 向量组的线性关系 线性方程组（10） 1. 线性代数部分教学的现状和矛盾 （1）重理论，轻运用 （2）内容多，课时少 （3）学不够用 我院《经济应用数学基础》线性代数部分仅在介绍克莱姆法则、矩阵引入、矩阵乘法等知识点时引用实例。 在实际问题中，所涉及的方程组和矩阵往往是大规模的、高阶的，用人工计算非常不易，而且基本不可行的。 介绍克莱姆法则时，引用了剑桥减肥食谱问题； 2. 我的解决方法：引入Matlab辅助教学 （1）更新教学内容，加强课程的应用特性，需要引入Matlab 讲逆矩阵时，引用了Hill密码问题、多经济部门投入产出问题； 讲向量组线性关系时，引入了药方配置问题等等实例。 （2）提高教学效率，需要引入Matlab （3）提高学生科学计算能力，需要引入Matlab （4）Matlab软件容易上手 这些实例选自谢小良，胡洁州主编的《线性代数实验导论》。 如：计算方阵A的行列式，只需输入矩阵A后键入命令 det(A); 求逆矩阵只需敲入A^-1或inv(A)等等 蛋白质 脂肪 糖 A 2单位 3单位 4单位 B 3单位 2单位 1单位 C 3单位 3单位 2单位 例 解 在列出方程组之后，只需在matlab输入系数矩阵，用det的命令就可以求出系数行列式D。 所以 （1）讲出课程主线与核心 线性代数的起源之一是解线性方程组，线性方程组 的求解作为一条主线贯穿于线性代数课程内容的全部. 它的核心是将矩阵化成行简化阶梯型矩阵, 主要方 法(手段)是初等行变换。　　 线性代数的教学应该是依照它的主线， 讲出核心和基本方法(教学思想)。 3. 如何融入Matlab 例: 化矩阵为阶梯型矩阵 用矩阵的初等行变换将矩阵A化为行阶梯形矩阵 第一步 例: 化矩阵为阶梯型矩阵 第二步 第三步 例: 化矩阵为阶梯型矩阵 第四步 第五步 （2）摆脱繁重乏味的手工计算，专注于线性代 数中的主要理论和计算方法。 3. 如何融入Matlab 比如：线性方程组解的判定定理 第一步，让学生知道一个线性方程组等价于一个增广矩阵 ?,对?做初等行变换就是将线性方程组化成同解方程组； 第二步，使用rref(?)化阶梯形矩阵，再写出同解方程， 判断原方程组是否有解； 第三步，引导学生观察系数矩阵A的秩和?的秩，从而得出线性方程组解的判定定理。 （3）让抽象的概念直观化，有助于学生理解 3. 如何融入Matlab