中班游戏教案《抢椅子》三篇.docxVIP

　　本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。　　为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。　　活动目标　　1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。　　2、体会集体合作游戏的快乐。　　重点难点　　重点幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。　　难点幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。　　活动准备　　四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机　　活动过程　　1、开始　　老师我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字抢凳子　　2、游戏规则　　五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。　　如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。　　游戏继续执行，每组玩三边　　3、活动结束。　　【教学目标】　　1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。　　2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。　　【教学准备】　　材料准备小凳子40张。　　经验准备幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。　　【教学过程】　　一、谈话导入，排放椅子。　　1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。　　师今天我们来玩抢椅子游戏。　　中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢？怎么样才能数的清楚？我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。　　2、点数椅子数量，制定简单规则。　　数一数我们排了多少把椅子呢？怎么才能数清楚？谁来数一数？　　在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多？　　抢椅子的规则是什么？　　二、进行游戏，体验递减　　1、老师幼儿一起玩游戏，体验凳子和人数的递增递减。　　问题　　现在的椅子数量是多少？人数是多少？　　这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子？应该还剩下几张椅子？　　这次如果再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友？　　小结也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多。　　中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。　　三、一轮游戏后，就淘汰规则进行商讨和调整　　1、被淘汰的孩子是什么样的心情？　　2、有没有什么办法可以不淘汰人，又能不打破椅子的数量必须一点一点减少的规则？　　四、结束。　　今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好？篇三　　【活动目标】　　1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。　　2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。　　3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。　　【活动准备】　　与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。　　【活动过程】　　一、听信号做动作。　　幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。　　师好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。　　高人走、矮人走、快快走、慢慢走　　小结小朋友真棒，反应都很快。　　二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。　　师接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。　　一交代规则。　　幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。　　每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。　　二幼儿游戏。　　1、用听觉来分辨信号。　　2、用视觉来分辨信号。　　3、用多种感官有效辨别各种信号。　　老师根据当时幼儿表现情况进行小结。　　三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。　　一适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。　　师现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。　　师你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？幼儿尝试　　师原来大家可以挤挤坐。　　这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。　　教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。　　二尝试几个幼儿坐一张椅子。　　师现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来？怎么办呢？提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。　　四、庆祝胜利，放松身体结束活动。　　师谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。　　听音乐做放松活动【中班游戏教案《抢椅子》三篇】