中班音乐教案范文：我和小树来比赛.docxVIP

　　2．能用坚定、自豪的情感唱歌。　　重点能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。　　难点歌曲中附点及音音的跨度掌握。　　解决策略以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。　　【活动准备】　　挂图、歌曲磁带　　【活动过程】　　发声练习歌曲主旋律　　一、出示图片，理解歌词内容　　1、春天到了，小朋友们种下小树苗，小树在成长，小朋友们也在成长。　　我们小朋友想不想和小树比一比，看看谁长得高、长得快。　　2、导幼儿观察图片内容　　二、掌握歌词　　1．教师朗诵歌词，幼儿欣赏。　　2．带领幼儿用坚定、自豪的情感跟念歌词。　　三、学唱歌曲　　1．哼唱歌曲旋律，随音乐拍手。　　2．带唱的方式，带幼儿学唱歌曲二三遍。　　3．幼儿自由结伴歌表演。　　环节改革　　在开展过程中，我改变了以往的教学方法，以自学为主。　　首先练习节奏，由最基础的节奏到歌曲的节奏，有手击打’’’’’’—’。　　熟悉了节拍后，用发声哼唱歌曲旋律，强调重点、难点部分。　　最后一步就是填歌词，一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。　　观察所得　　孩子们非常喜欢这样的教学方式，氛围好，学习热情高。　　自身反思　　一贯的教学模式匡住了孩子的思维，同样也匡住了教师的思维，使教学单一化、机械化、老套化，在教学中我们该思考的是以怎样的心态、方式、思维去教学，不