四年级上册数学课件-5.6 分解质因数冀教版共13张PPT.pptxVIP

分解质因数 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 倍数和因数 课堂练习 课前导入 小朋友，你能回忆起来吗？ 1.一个数的因数的特征:一个数的因数的个数是有限的,最小的是1,最大的是它本身。 2.质数:只有1和它本身两个因数的数叫做质数(也叫素数)。 合数:除了1和它本身外,还有其他的因数的数叫做合数。 探究新知 把60写成几个因数相乘的形式。 60=2×30 60=5×12 60=2×5×6 60 × × 6 10 2 3 2 5 × 60=2×3×2×5 把一个数用质数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 把35、42、54分解质因数。 35 5 7 × 42 6 7 × 54 6 9 × × 2 3 × × 2 3 2 5 35=5×7 42=2×3×7 54=2×3×3×3 35 5 7 42 2 21 3 7 54 2 27 3 9 3 3 35=5×7 42=2×3×7 54=2×3×3×3 课堂练习 1.下面各数分解质因数。 78 2 39 3 13 33 3 11 58 2 29 46 2 23 78=2×3×13 33=3×11 58=2×29 46=2×23 2. 20的质因数 30的质因数 20、30都有的质因数 2 2 5 3 3.挂车厢。 4.把下面各数分解质因数。 57 3 19 34 2 17 51 3 17 86 2 43 52 2 26 2 13 问题讨论 他们的说法对吗？为什么？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.把一个数用质数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 2.我们学会用短除法把一个合数分解质因数。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业