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PAGE PAGE 1 第13课 不玩火 不玩刀 第一课时 教学内容：认识火 教学要求： 1、让学生了解火的一些知识，懂得火对人们的用处与危害。（A类和B类） 2、培养学生防火意识和自我保护能力。（A类） 3、看图认识生字“火”，掌握“火”的写法，能熟读生字“火”及词语“不玩火”。 （A类） 教学重点：了解火的用途与危害，培养学生防火意识。 教学难点：提高学生自我保护能力。 教学用具：打火机、蜡烛、多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入。( 5′) （自我介绍）首先，老师想问同学们一个问题，同学们知道自己的生日吗？以前过生日的时候有没有吃过生日蛋糕？ 老师这里也有一个生日蛋糕。（播放图片1）那哪位同学记得以前吃生日蛋糕是怎么吃的？引导学生回答：先点生日蜡烛，再许愿，然后把蜡烛吹灭，（播放图片2）最后切蛋糕吃。 这个生日蛋糕上有很多蜡烛，老师这里有一支蜡烛，同学们看，这支蜡烛有没有点燃？（没有）那怎样把这支蜡烛点燃呢？（用打火机）老师这里准备了一个打火机，同学们以前有没有用过？有没有看到别人用过？用它做什么？（点烟、点蚊香、放鞭炮……） 总结：打火机能够点火。 把蜡烛点燃后放在讲台上，提问：同学们看，火在哪里？（蜡烛顶上）这就是“火”。今天，我们一起来学习新课。（用红色粉笔板书：“火”）注意笔顺，同学们都把手指伸出来，跟老师一起写一遍：（学生书空）点、撇、撇、捺。 二、了解火的知识。(23′) 1、认识“火”的特点。( 5′) 现在老师把这个火拿到同学们面前，同学们注意看着这个火，看了一会儿之后，有什么感觉？眼睛是不是有点花啊？为什么呢？因为火它能够发光，所以在很久以前没有电的时候，在晚上或者黑暗的地方都用火来照明。（播放图片3、4）现在如果晚上停电了，我们也可以点蜡烛用火来照明。 现在请这位同学把手靠近火焰，有什么感觉？（有点热）如果再靠近一点，怎么样？（烫手）还有谁想试一下？ 刚才同学们都感觉到了，一靠近火就能感觉到热，如果靠得太近还会觉得烫。同学们在冬天下雪的时候是不是很冷啊，那怎么办呢？（播放图片5）同学们看，这些警察叔叔在干什么？（烤火）因为火能发热，所以在寒冷的冬天我们能用火来取暖。 2、“火”的用途。( 5′) 知道了火能够发光、发热后，我们能用火来帮我们做很多好事。——板书： 黑暗的时候用火来“照明”，寒冷的时候用火来“取暖”。 同学们知道火还能帮我们做什么事吗？（播放图片6、7、8）引导学生回答：煮饭、炒菜、烧水、发射火箭…… 根据回答并板书。 3、“火”的危害。( 5′) 同学们看，火能帮我们做这么多好事，可以说我们每天都离不开火。 那么，我们是不是可以随便用火，同学们能不能随便玩火呢？为什么呢？ 1）如果小朋友玩火，可能会烧伤身体。刚才同学们都试了一下，把手靠火太近就会觉得烫，如果被火烧到的话就会烧伤，很痛。就要打很多针，吃很多药。比如会烧到手、脚、头发等。（播放图片9、10、11、12）——板书：烧伤身体。 2）火会烧坏东西。比如会把我们的书、作业本、桌子等东西烧掉。（播放图片13）——板书：烧坏东西。 3）如果火烧得很大，就会发生火灾。会烧毁房屋，树林，还会烧死人。（播放图片14—20）——板书：烧毁房屋、树林 烧死人 小结：如果不安全用火，玩火，就会发生火情，火灾，对我们的生命财产造成危害。 4、了解简单的防火知识。( 8′) 火灾会给我们造成很大危害，同学们怕不怕呢？ 为了预防火灾，我们就要学习一些防火知识，下面老师教给同学们一些防火的知识，记住了这些知识，同学们就不用怕它了。 1）首先同学们要做到——“不玩火”。（用彩色粉笔在“火”字前板书“不玩”二字） 小朋友玩火非常危险，一不小心就会烧到人或者东西。同学们不仅自己不能玩火，看到别的小朋友玩火也要去阻止。 2）以后如果同学们在家里或者外面看到发生火情，起了火，应该怎么办呢？ ①大声呼叫“着火了”，赶快跑去叫大人来救火。 请几位同学上来演练。 ②打火警电话“119”。 三、读写生字及词语。( 10′) 1）读生字“火”，词语“不玩火”。 点每位同学上前读几遍。 2）学写生字“火”。 ①观察课本中田字格里的范字。 ②学写“火”。教师范写，学生书空。 ③点每位同学上黑板写“火”，写完后读两遍，再问“以后玩不玩火”，回答“不玩火”后加以表扬。 四、作业。( 2′) 课本第30页，“火”字，试着描一个写一个。教师指导。