智能手机对青少年学习生活的影响调查报告.pdf

学 校 : 枣庄市第三十五中学 八年初 三 (3) 班 姓 名 ：耿然 辅导老师： 赵月新 智能手机对青少年学习生活的影响调查报告 一 . 调查起因 随着我国科技与经济日新月异的发展，智能手机的功能也不断强大起来。 游戏，上网，通话，电视等等新的功能也加到了智能手机上。与此同时青少 年使用智能手机的现象也开始普遍起来，而在这可喜的一面背后却又有一个 新的危机正悄然而生，智能手机作弊，上课聊天 . 玩游戏 . 看电视，种种现象 是百花齐放，而最令人担心的是青少年不宜的短信也十分猖獗，加上微信、 QQ、等聊天工具的多元化，智能手机的危害也正潜移默化的感染着身为青少 年的我们的身心健康。为了确切了解这些问题，并有效的解决这些问题，我 产生了做此调查的想法。同时希望这个调查能够促使我国教育与智能手机业 的和谐发展。为智能手机这一现代化通讯工具在未成年人中合理使用提供一 点有益的借鉴。 二、调查对象，内容及方式 ㈠调查对象 于 2018 年 1 月下旬随机抽取冯卯镇中小学各年级共计 140 名学生， 40 名家长， 20 名教师作为调查对象，发放问卷 200 份，实际收回问卷 180 份， 有效问卷 175 份，其中学生 120 份，家长 37 份，教师 18 份。 ㈡调查内容 ： 调查的主要内容如下： ① 请问您拥有智能手机吗？ ② 您的第一部智能手机是何时拥有的？ ③ 您智能手机的月消费如何 ④ 到目前为止您已更换，使用过几部智能手机？ ⑤ 您的智能手机一般在什么价位？ ⑥ 如果您可以拥有（或者已有） ，您购买智能手机的主要动机是什么？ ⑦ 如果您可以用智能手机发短信，那么您涉及的内容主要是？ ⑧ 您是否用智能手机做过作弊，上课玩游戏，上课聊天，看电视，或者散播不良信息 这些事？ ⑨ 您认为中学生比较适合的智能手机月消费是多少？ ⑩ 您的智能手机消费主要用于以下哪些内容？ ? 您认为智能手机对中学生而言主要的功能是哪些？ ? 您认为使用智能手机是利大于弊还是弊大于利？谈谈你的见解 ? 您认为如何解决上述的一些问题？ ? 您认为作为一名学生应当如何利用智能手机的功能？上课时是否有人在课堂上使 用智能手机做一些不应当做的事情？这对课堂产生了什么后果？ ㈢调查方法 本测试卷前 9 题为单项选择题，第 10 题为多选题，后面 4 题分别针对不 同人做出了不同的辅助问答。全部调查对象均自愿独立完成问答。对于部分 人士做了采访，最后获取的信息采取所学的统计方法进行分析比较。 三．调查过程与详尽分析 ㈠青少年已经使用智能手机的人数及使用内容与消费情况 为了解智能手机使用的普及程度，我对使用过智能手机，初中及小学使 用过智能手机的同学人数进行了统计，所获结果如下 表 1：在校青少年使用智能手机人数及使用内容与消费情况的统计表 时期 小学 七年级 八年级 九年级 项目 使用智能手机人数 5 30 40 20 使用智能手机年限超 0 （0%） 19 （63.3% ） 32 （80%） 20 （100%） 过半年 智能手机月消费在 100 5 （100%） 23 （76.7% ） 1