中小学生读书情况调查报告.pdf

中小学生读书情况调查报告 ————来源： 有 30 人参与问卷调查 前言： “书籍是全世界的营养品”、 “书籍是人类进步的阶梯”，古往今来，无数名人 对优秀的书籍推崇备至。毋庸置疑，书，作为人们日常生活中重要的组成部分， 在历史的发展进程中，发挥着举足轻重的作用。 然而当代中小学生读书时间因各种原因大大减少， 且阅读质量日趋变差。 故笔者 与他人一同进行了一次调查问卷。并从中进行分析。 一、 中小学生读书现状分析 现状一 中小学生读书时间少。 现在的中小学教育还是以考试分数定乾坤，沉重的课业负担和考试压力使中学生的课 外阅读时间和阅读量存在明显不足。不少学校严格限制、甚至禁止学生阅读课外书。 调查显示，在周阅读时间上， 35%的中学生阅读总量在 3-10 小时之间；近半数人在 3 小 时以下；不到 1/3 的人能做到每天阅读，超过 1/5 的学生基本上没有养成课外阅读的习 惯。零星一点的阅读时间令人忧。 现状二 中小学生读书功利性强。 对孩子来说， 多读点书肯定是件好事， 这有利于他们的知识储备。 但是在中小学阶段， 大量的阅读并不能给孩子的学习成绩带来益处，特别是在升学考试中，重点中学只会看 学生是否拿过各种赛事的奖项，根本不会讯问是否读过各类名著。 作文不好，就多买几本作文辅导用书；数学不好，就多买几本数学辅导教材 ,, 在我们 周围，功利性阅读成了家长、学校对孩子阅读的要求。 受应试教育影响， 包括教育界在内的相当多的人， 常把学科性学习之外的书籍斥之为 “闲 书”。并认为学生的学习时间是一定的，学习时间与学业成绩是成正比的，阅读“闲书” 就会干扰学习，从而影响成绩。教师在学校不倡导读课外书，家长在家里不允许读课外 书，学生也无暇读课外书，课外阅读活动就开始淡出了学生的日常生活。 现状三 中小学生读书选择化 这次的调查中，除了学科影响，造成功利化的想象严重，还有对读书具有选择化。 据统计，喜欢小说的学生占 80%，是中小学生课外阅读的主流，有着其他各种读物所 无法取代的地位和优势，但进一步调查却发现，这些喜欢小说的同学，绝大部分喜欢的 是武侠、言情、玄幻之类的作品，他们仅凭自己的喜好和直觉来选择，阅读存在很大的 盲目性。 阅读的原因则是作为消遣，或是欣赏琼瑶似的文笔和玄幻小说惊险离奇的情节。从数 据中我们也可以看出，很多学生不喜欢政治历史、诗歌甚至是科普作品，认为它们太枯 燥乏味，或是过于老化和偏激，科普读物又过于深奥，缺乏形象性和通俗性，但我们也 不能忽视， 随着改革的深入， 特别是随着 21 世纪中叶的到来， 学生开始关注的面越来越 广，所涉猎的点也越来越多，他们已把目光的触角伸到了社会、人生这部百科全书，有 了多方面了解社会的要求。 现状四 学校图书馆具有诸多问题 中小学生普遍反映优质图书数量不足。不少学生认为学校图书馆藏书较少，内容陈旧 庞杂，管理分类不够细致，想看的图书不易找到，或者根本就没有，所以，他们希望增 加新书，尤其是综合类图书的数量和品种。他们盼望学校可以定期让他们去图书馆借阅 图书。 现状五 中小学生重读图轻读文 阅读动机和价值取向的多元化，决定了中小学生选择课外读物内容的多元化。据网上 数据：若开列 12 类课外读物供学生选择， 1/3 以上学生选中了六大类课外读物：科技、 科幻类占 45.4% ，漫画类占 42.1%，童话类占 41.3%，历史知识类占 37.3%，侦探小说类 占 36.9%，与学科性学习有关的教辅类占 35.1%。 有四成以上的学生选中的课外读物集中于三大类，名列第一位的是科幻类读物，总体 上中小学生对科技普及、科幻小说类的课外读物情有独