走进抽象艺术-高中美术课件教案资料.pptVIP

走进抽象艺术-高中美术课件教案资料.ppt

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走近;创作体会 春天到了,冰雪融化了,柳条发芽了,小鸟在唱着歌飞翔。突然,可恶的沙尘暴袭来。我意识到保护环境的责任,我们要用自己的努力让春天更美好。 ;1;6 8 5 3 9 1 7 4 2;(A)兴奋 (B)悲哀 (C)轻松 (D)烦躁 ;热抽象:; 俄国画家、美术理论家康定斯基(Wassily Kandinsky,1866--1944) “抽象艺术之父”,认为艺术应表达某种精神上的反应。倡导音乐和绘画的结合。 1910年开始采用音乐名称,形象几乎是用色彩的块面和线条图案,如《即兴曲》等。 作品以线条、色彩、抽象几何图形为基本构成因素,利用这些抽象因素的想象效果表达思想,唤起人们内心深处的情感,具有强烈的节奏感和视觉冲击力。 ;即兴之31(油画,1931年) 康定斯基;冷抽象:;他利用最基本的绘画语言:直线、直角、三原色(红、黄、蓝)、非彩色系列(黑、白、灰)和结构比例组织画面,建立完美的构图,表现千变万化的自然形态背后亘古不变的纯粹的真实。 ;》;《红、黄、蓝的构成》蒙德里安 1930;请比较:两幅作品有何不同? 你更喜欢哪幅,为什么?;; ;请比较:具象艺术与抽象艺术的不同?;具象艺术与抽象艺术的不同:;中国著名抽象艺术家 赵无极 以西方现代绘画的形式和油画的色彩技巧,参与中国传统文化艺术的意蕴,创造了色彩变幻、笔触有力、富有韵律感和光感的新的绘画空间,被称为“西方现代抒情抽象派的代表”。 ;;边听边画:

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