八下历史第6课-艰辛探索和建设成就.pptVIP

“文化大革命” 阅读教材第二部分回答问题： 1.导致“文化大革命”的原因是什么？ 2.文化大革命爆发的时间是什么时候？ 3.“文化大革命”的表现有哪些？ 4.面对这种情况，中共中央采取了什么措施？ 5.林彪反革命集团和江青反革命集团是怎样被粉碎的？ 6.“文化大革命”的影响以及对它的反思是什么？ 分头自学 1.原因 20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此、他强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。 2.时间 1966年夏——1976年10月 1966年5月16日“五一六通知” 3.指挥部 中央文革小组 （陈伯达、康生、江青、张春桥、姚文元） 4.动乱局面 （1）红卫兵运动 砸校牌 毁文物 红卫兵的典型着装是头戴绿军帽、身着绿军装、腰间束武装带、左臂佩红袖标，手握红宝书。 红卫兵：中国文化大革命时期的特殊产物，大部分由年轻的学生组成，于1966年5月下旬最早在北京出现，并首先在首都的青少年中发起了红卫兵运动。红卫兵并不是真正的国家军队，而是一种特殊的群团组织，是文化大革命中冲击党政机关、造成社会动乱的重要力量，对文化大革命在全国范围内的发展起到了推波助澜的负面作用。 　　 红卫兵运动得到了毛泽东的支持，1966年8月18日，毛泽东佩戴红卫兵袖章，在北京天安门城楼首次检阅红卫兵，随后他又连续八次接见外地来京的红卫兵和群众，红卫兵运动因此迅速由北京扩大到全国各地。 随后，红卫兵开始全国范围的“革命大串联”， 他们把中央“文革”的旨意带到各地，带动了各地的动乱，各类大中学校一律停课、工厂停工“闹革命”，地方党组织陷于瘫痪。 各地红卫兵还进行所谓的“破四旧”运动，即破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。红卫兵到处抄家、焚书，破坏他们认为属于“四旧”的大量珍贵文化遗产，社会秩序变得更加混乱。“文化大革命”随着红卫兵运动的兴起而全面开展起来并逐渐升级为全国大动乱。 红卫兵的破四旧 （剥削阶级的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯 ） 造反派纵火烧毁孔庙文物 红卫兵砸毁“清华园”题字 烧古籍 红 卫 兵 的 破 坏 活 动 清华红卫兵宣传破四旧 改路名 拆匾额 毁文物 拆寺庙斗和尚 （2）批斗“走资派” 4.动乱局面 批斗彭德怀 刘少奇的名字被改为“刘卫黄”，共和国主席成了“无业”游民 批斗文学人士 （3）知识青年上山下乡 4.动乱局面 毛主席发出“农村是一个广阔的天地，到那里是可以大有作为的”“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，中国政府组织大量城市“知识青年”离开城市，在农村定居和劳动的群众路线运动。 据统计，文革期间上山下乡的知青共1600多万人，安置经费超过100亿元。虽然缓解了城镇的就业压力，但是给国民经济，尤其是农村经济造成了巨大的破坏。 知识青年上山下乡 知识青年上山下乡 这一代人被强行剥夺了对教育、就业、居住乃至幸福生活的选择权，他们的青春，就这样被荒废在“战天斗地”之中了！！！ （4）正义的抗争 4.动乱局面 在极端困难的条件下，周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作，尽量减少“文化大革命”造成的损失。 5.结束 （1）粉碎林彪反革命集团： “九一三事件” 1971年9月13日，林彪等人乘飞机仓皇出逃，在蒙古温都尔汗机毁人亡 5.结束 “四人帮” （“文革”结束的标志） （2）粉碎江青反革命集团 欢庆粉碎“四人帮” 审判席上的“四人帮 6.危害 给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。 7.启示和教训 它的发动，有复杂的社会历史原因。社会主义国家的历史很短，我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义没有完全搞清楚，因而在探索中走了弯路。人世间没有一帆风顺的事业，世界历史总是在跌岩起伏的曲折过程中前进的。 1956——1966年的这十年是党领导我国社会主义建设在探索中曲折发展的十年。其间，虽然出现了严重的失误，遭受过严重的挫折，但仍然取得了很大的建设成就，也涌现了众多模范人物…… 三、建设成就和模范人物 建设成就 阅读教材第三部分回答问题： 1.全面建设社会主义时期，我们取得了哪些成就？ 2.这些成就的取得有什么意义？ 3.在这个过程中出现了哪些优秀的模范人物？ 4.“文革”期间取得了哪些建设成就？ 分头自学 1.经济建设 （1）工业方面 武汉钢铁基地 包头钢铁基地 大庆油田 大庆油田的建成结束了中国依靠“洋油”的时代，实现了原油的石油的全部自给 胜利油田 大港油田 1.经济建设 （2）新兴工业 电子、原子能、航天 第一台电子计算机 第一颗氢弹爆炸 第一枚火箭 * * 定向导学 1.通过本课的学习，知道社会主义建设的曲折