幼儿园活动导入技.pptVIP

幼儿园活动导入技能 授课教师：张真真 授课班级:10秋幼教班 一．活动导入的主要知识 导入是活动的起始环节，时间一般不宜过长。良好的导入一般可以起到先声夺人的效果。过了有效的吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣，引出活动的内容，营造良好的活动情境，教师可以变化的运用多种方法。 直观导入 在活动开始时，通过让幼儿观看实物、图片、标本或播放幻灯片、电视录像片等方式来引起幼儿的兴趣，从中提出问题，创设活动情境的导入方法。例如在科学活动“蚕的一生”中，教师首先让幼儿看蚕宝宝一生的录像片，然后提问：“谁来说说蚕宝宝一生都发生了什么变化？” 演示导入 通过演示实验、操作教玩具和表演的方法来激发幼儿的好奇心，使幼儿产生想要了解演示中各种现象、变化及原因的强烈愿望。例如在科学活动“溶解”中，教师首先做了小实验：将一勺白色的盐放入温水中，请幼儿仔细观察。不一会儿，盐不见了，这时候，教师提问：“白色的盐到哪里去了？” 作品导入 用儿歌、故事、谜语等文学作品对幼儿具有的特殊吸引力，来引出活动的内容，引发幼儿联想的方法。例如在中