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信息管理学论文范文:简论高校图书馆对大学生开展信息素 质教育意义的论文 高校图书馆对大学生开展信息素质教育意义的论文导读：本论文是一 篇关于高校图书馆对大学生开展信息素质教育意义的的优秀论文范 文，对正在写有关于信息论文的写作者有一定的参考和指导作用，论 文片段： 目录： 1、 正文 2、 相关论文 3、 相关栏目 4、 本文下载 ［摘 要］通过对信息素质的研究，发现高校图书馆在信息素质教育中 的优势，探讨了高校图书馆在信息素质教育工作中应做到的5方面的 工作。 ［关键词］高校图书馆；信息素质；信息素养；素质教育 一、信息素质概念研究 1974年，美国信息产业协会（IIA）主席保罗?泽考斯基在提交 给全美图书馆学和信息学委员会（NCLIS）的一份报告中首次提出了 这一概念，他将之解释为“利用大量的信息工具及原始信息源使理由 得到解答的技术和技能”。（1）这一概念的提出，引起了人们的关注, 从此，在它的基础上对概念的定义、内涵做了许多研究和探索，获取 了许多宝贵成果。其首创作用非常巨大。 他还认为：“经培训以后能够在工作中运用信息的人即认为具 备了信息素质，他们在掌握了如何使用信息工具及主要信息源的知识 与技能的基础上，能够以此解决理由。” （2） 这个概念指出了信息素质的四项基本点： ⑴信息素质是一种技术与技能； ⑵信息素质的技术与技能是运用信息工具与主要信息源的知识 及技能； ⑶是否具备信息素质的标准是能否利用信息解决理市； ⑷信息素质需要培养。 在这四项基本点中，“运用信息工具与主要信息源的知识及技 能并解决理由”是核心，而这个核心也就是保罗?泽考斯基向图书馆 界提出培养社会成员信息素质的主要理由。 1976年，黎?伯奇纳又提岀了信息素质新定义。他认为：“一 个具备信息素质的人需要掌握一系列新的技能，包括高效地检索与利 用所需信息解决实际理由的能力。” 1979年美国信息协会将信息素 质解释为“人们在解决理由时利用信息的技术和技能”。从以上几种 界定中可见信息素质被看成了一种掌握并利用信息的技能。 1989年，美国图书馆协会下设的信息素养 （InformationLiteracy,简称IL）主席委员会发表的一份有关IL 的权威报告对IL的定义是至今使用最为广泛的一种：“具有信息素 质的人必须在需要时能够识别、查找、评价和有效地使用信息，要成 为一个有信息素养的人，必须能够确定何时需要信息，并具有检索?、 评估和有效使用所需信息的能力。”从此，信息素质这个概念从图书 情报界迅速扩展到教育界甚至全球各个领域。 国内最早研究信息素质概念的始于马海群。在《论信息素质教 育》一文中，马海群讨论了 “素质”的概念，认为“素质” 一词泛指 社会个体成员的现实的（也包括未来发展可能性的）身心发展状况， 个体所具有的各种品质则是素质的具体表现。然后对信息索质的定义 做了如下表述：“信息素质可以广义地理解为在信息化社会中个体成 员所具有的各种信息品质，包括信息智慧（涉及信息知识与技能）、 信息道德、信息意识、信息觉悟、信息观念、信息潜能、信息心理等。” 这是讨论信息素质理由较早的一篇文献，文章提岀的信息素质定义被 广为引用，基本确定了国内信息素质的概念框架（3）。 二、高校图书馆对大学生开展信息素质教育的作用 (-)高校图书馆的优势 高校图书馆是学校文献信息中心，是为大学生提供文献信息服 务的。高校图书馆在自动化、网络化、信息化建设方面有着长足的发 展。具有良好的信息环境，拥有丰富的文献信息资源，这些都是图书 馆对大学生开展信息素质教育的基础。 具体来说，高校图书馆在信息素质培养和教育上的优势在于： ⑴丰富多元化的文献资源是信息素质教育的坚实基础 高校图书馆在全国三大类型图书馆中，其文献信息资源的总量、 其系统性和完整性是其他机构无法比拟的。此外，20世纪末，各高 校图书馆收藏的文献载体发生了很大的变化，除系统收集了丰富的纸 质文献外，还购置了大量的电了文献、机读文献以及各类数据库。可 以说?高校图书馆拥有国内外文献和科技、政治、经 高校图书馆对大学生开展信息素质教育意义的论文导读：本论文是 一篇关于高校图书馆对大学生开展信息素质教育意义的的优秀论文 范文,对正在写有关于信息论文的写作者有一定的参考和指导作用, 论文片段： 冃录: 1、正文 2、 相关论文 3、 相关栏目 4、 本文下载 济、文化等各方面的成果信息资源以及网络信息资源。这为图书馆 开展信息素养教育提供了强有力的文献信息资源保让。 ⑵现代化的基础设施提供了信息素质数育的良好手段 从全国高校图书馆的整体发展水平来看，已经基本完成了由传 统图书馆向现代化图书馆的转变。高校图书馆的纸质文献绝大多数都 实现了自动化管理。通过网络和现代化通信手段，高校图书馆已经打 破了时间和空间的限制