寻访红色足迹活动主题设计方案.docVIP

“寻访红色足迹”主题活动设计方案 一、指导思想 ? 我校以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以?9.3?抗日? 战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。 回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅怀先辈，?铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 二、活动时间： 第一阶段： 9?月1?日到9月10日 第二阶段： 9?月?11日上午?--9月15日 第三阶段： 9?月?15?日到9月30日 ?? 三、活动安排 ?第一阶段：开展“寻访红色足迹”暑期收集红色图片和红色故事 ? ?1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下，走进红色旅游圣地，参观游览，留下相片或收集红色相片。 ? 2、校各班以“寻访红色足迹”为主题上好? 开学第一课。 ? 四、五年级以班级为单位举行红色革命故事会，并把收集的故事装订成册，供全班同学阅读。 第二阶段：收看 抗战胜利活动系列活动。 ? 第三阶段： “寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。结合第一、二阶段活动， 4-5年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份。 ? 各年级?评出优秀作品上报学校。 全校师生以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为?民奉献全部力量的思想感情。 新泰市楼德镇力里联办小学 2016年9月1日 寻找红色足迹活动方案 为了进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神；以革命先烈为榜样，在平日学习生活中继承和发扬革命精神，从身边点滴小事做起；提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验；发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。 活动目的 1．引导少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。 2. 提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验。 3. 鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。 4．发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。 5. 突出少先队员队组织小主人的地位，发挥队员主体性。 活动准备 1．大队80名队员分为3个小队：飞跃小队、晨光小队、音符小队。 2. 大队辅导员在队会课上介绍活动方案的制定步骤及具体内容。 3. 各小队以“寻访红色足迹，感悟红色梦想”为主题设计活动方案，大队辅导员给予一定的方案指导，各小队合作制定一份具有操作性的活动方案。 4 . 确定主持人及各小队发言代表。 活动过程 1．主持人宣布活动开始并介绍活动背景 2. 大队辅导员播放微视频 3. 各小队交流分享 （1）飞跃小队：牢记历史，勇担责任 活动形式：交流分享 主要内容： 以徂阳县博物馆为主要活动地点，活动设计方案分为寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递三个部分。在参观过程中，思考三个问题：中国共产党是什么时候成立的？ 1947年11月22日，毛泽东、周恩来、任弼时率领代号为亚洲部的中共中央机关、中国人民解放军总部转战陕北来到杨家沟，随行官兵共计多少人？在这里从事了重要的革命活动，召开了什么会议 ？为什么要选择在这里召开？现保存较好的革命旧址有哪些？ 小队成员带着问题在参观中寻找答案。参观结束后，队员们分享自己的答案。活动结束后，要求队员们每人撰写一篇红色征文。 （2）晨光小队：寻访红色足迹，继承革命传统 活动形式：交流分享 主要内容：以参观革命纪念馆为主要活动地点，活动设计主要分为参观记录、微博分享两个环节。在参观记录中，小队队员以文字、照片的形式记录 。 （3）音符小队： 缅怀革命先烈，重温革命情怀 活动形式：交流分享 主要内容：以参观烈士陵园为主要活动地点。参观过程中做好文字、图片等形式的记录。参观后，队员们以微文字、微图片的形式发表自己的参观感想，让更多的少先队员一同分享队员们的参观体会。 设计说明： 让少先队员参观烈士陵园，交流参观的感想与体会。通过发微博的形式发表自己的参观感言。 4. 评选最受欢迎的活动方案 5. 活动总结 （1）肯定队员们在活动中的创新意识和团队协作能力。 （2）点评各队活动设计方案（亮点及小建议） （3）鼓励少先队员积极参与少先队活动，为学校少先队活动出谋划策。 6. 主持人宣布活动结束 新泰市楼德镇力里联办小学 2016年9月1日