山东省冠县东古城镇中学八年级语文下册《岳阳楼记》教学设计 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 12 用心 爱心 专心 《岳阳楼记》教学设计 【教学目标】 1．掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”、“至若”、“而或”的用法。 2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。培养朗读和翻译的能力。 3．品味文章的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负，了解古代政治家的忧国忧民情怀。 【教学重难点】 1．体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。 2．了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、情景创设，导入新课 我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼，上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。 二、介绍作者、作品情况 1.作者作品情况 范仲淹的《岳阳楼记》历代都作为散文名篇收入各种选本，它究竟有哪些独到之处使它成为千古传诵的名篇呢？这是我们在阅读这篇文章时必须认真思考的。 关于岳阳楼和作者，请先看本文的题注。范仲淹是北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。 《岳阳楼记》选自《范文正公集》。范仲淹，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥文正。有《范文正公集》。 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人们登楼赋诗。 2.解题 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。 三、朗读全文，整体感知 1．要求学生认真听清老师的断句、节奏，标记生词。 落实下列字词的读音： 谪（zhé）守 朝晖（huī）夕阴 迁客骚（sāo）人 霪（yín）雨 霏霏（fēi） 薄暮冥冥（míng） 潜（qián）形 岸芷（zhǐ）汀( tīng）兰 皓月（hào） 心旷神怡（yí） 宠辱偕（xié）忘 浩浩汤汤（shāng） 2．学生放声自读课文。 要求：(1)基本读准断句，注音语气节奏。 (2)反复朗读课文，做到琅琅上口 四、自主学习、合作翻译 （补充注释如下） “越”：到了。 “通”：顺利。 “和”:和乐。 “具”：同“俱”，全，都。 “制”：规模。 “属”：同“嘱”，嘱咐。 “浩浩汤汤”：浩浩荡荡。 “横无际涯”：宽阔无边。“涯”：边。 “得无”：表猜度，怎能不会？ “若夫”：用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”。 “霏霏”：雨（或雪）繁密的样子。 “开”：放晴。 “排空”：冲向天空。 “隐耀”：隐没了光辉。 “潜形”：隐藏了形迹。 “薄”：迫近。 “冥冥”：天色昏暗。 “去国”：离开国都。 “谗”：谗言，诽谤性话语。 “讥”：讥笑，讥讽，挖苦。 “萧然”：萧条冷落的景象。 “感”：感慨。 “惊”：这里有“起”“动”的意思。 “天光”：天色，湖色。 “而或”：有时。 “长烟”：大片烟雾。 “一空”：完全消散。 “一”：全。 “不以物喜，不以己悲”：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。 “是”：这样。 “进”:指在朝廷上做官。“退”:指不在朝廷上做官。 “先”:在……之前。