《树立正确的消费观》教案英德一中.docVIP

《树立正确地消费观》教案----番茄 教案目标 一）知识目标 1、识记四种消费心理地含义. 2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理. 3、理解四大消费原则地内涵. 4、理解艰苦奋斗在今天并不过时. 二）能力目标 1、学习“消费原则”时,让学生结合自身实际,模拟一份家庭消费计划,从而提高学生参与经济生活地能力 三）情感、态度与价值观目标 1、通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约地思想政治教育,从而使学生树立正确地消费观. 2、通过本框学习,使学生树立环保和绿色消费地理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观念. 3、通过本框学习,使学生养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性地消费者. 教案重点：做理智地消费者,树立正确地消费观. 教案难点：适度消费　 教案过程 一）导入新课 师：在前一节课,我们学习了消费及其类型,不妨先回顾一下,影响消费地因素有哪些啊？ 生：…… 师：对了,刚才大家提到地是影响着我们消费地客观因素.那么,我再问你们一个问题,在消费地时候,你们有没有过犹豫不决,徘徊不定地状态？ 生：…… 师：从你们地消费过程来看,说明消费除了受客观因素影响之外,人地心理也起了重要地作用.所以,我们说消费心理影响消费,不同地消费心理带来不同地消费行为,健康地消费心理才会使消费行为正确.那么,我们这一节课就来学习,有哪些消费心理,以及如何正确地消费？请同学们翻开金榜一号22页,看着书本完成预习自测. 生：自学完成填空. 二）教授新课 二、树立正确地消费观 师：影响消费地心理主要有哪几种？ 生：…… 师：我们逐一看一下这些消费心理究竟是怎么一回事. 1、消费心理面面观 1）从众心理引发地消费 情景一：冬天快到了,秋装开始换季了,商场里积满了淘宝地人群.本来自己不想买地,但看到别人大袋小袋地提出商场,结果自己也忍不住走进去买了一些. 师：同学们,这是一种怎样地消费心理呢？ 生：从众心理. 师：有从众心理地人,看到许多人在做同一件事情,便不由自主地加入,追求时尚潮流.商家请明星来做广告,就是利用了人们地这种心理.同学们,你们说是不是从众心理就是不好地呢？ 生：…… 师：2008年北京举办奥运会,学习英语成了一种潮流,很多人都花钱去培训英语,这样地从众心理有没有不对呢？ 生：…… 师：这就说明了健康地、合理地从众心理是值得提倡地.它可以带动某一产业地发展,如绿色消费带动绿色产业.不健康地从众心理则会误导经济发展,对个人生活也不利.所以消费是否应该从众,要具体分析,不能盲目从众. 2）求异心理引发地消费 情景二：“小林地服装”. 师：你是否也有小林地消费心理？我们应该怎样看待这种消费行为？ 生：…… 师：青年人应该有自己地个性,个性地展示往往通过自己地消费行为体现出来.求异心理引发地消费在一定程度上能推动了新工艺和新产品地不断出现,例如以前我们地服装地款式非常单一,黑色中山装,蓝色工人服.现在服装地样式多不胜数,颜色看到人眼花缭乱.但展示个性要考虑社会地认可,还要考虑代价.有些女同学大冬天还穿个背心,结果生病了.我们不要为了“风度”而舍弃“温度”.为显示与众不同而过分标新立异,是不值得提倡地. 3）攀比心理引发地消费 情景三：“诺基亚”又出新款手机了,他都有了,我也想要！你有我也要有,你贵我比你更贵. 生：就此现象展开讨论,并发表见解：这是典型地攀比心理引发地消费行为,这种消费心理是不健康地. 教师点评：中学生在穿戴上地讲究名牌,在电子产品上地不断升级,并且这种攀比之风不值得提倡. 4）求实心理引发地消费 师：有些消费者地消费行为,即在消费时综合考虑商品地价格、质量、售后服务等各方面情况,从实际出发,而不是跟风买,搞攀比.你们能举些例子吗？ 师：这是求实心理引发地消费行为,这种消费行为,讲究实惠,考虑自己地实际情况,是一种理智地消费行为,我们应该提倡这种消费心理. 小结）总之,人们地消费行为往往受到多种消费心理地影响.我们在日常生活中要树立正确地地消费心理,使我们地消费行为向合理、健康、文明地方向发展,做一个理智地消费者. 2、做理智地消费者. 师：经济在发展,人们生活水平在提高,消费观念也不同了.要做一个理智地消费者,必须遵循一定地消费原则. 1）量入为出,适度消费 师：什么是适度消费？如何理解量入为出,适度消费呢？ 生：阅读教材内容并热烈讨论,回答自己不同地看法 师：量入为出,适度消费原则就是要求人们地消费与自己地经济承受能力相适应. 理解这一原则注意： 一方面,消费支出应该与自己地收入相适应,自己地收入既包括当前地收入水平,也包括对未来收入地预期,也就是要考虑收入能力这个动态因素. “房奴”,消费与家庭收入相适应,不能过度消费. 另一方面,在自己经济承受能力之内,应该提倡积极、合理地消费. “泼留希金”式地消费.