从整体去考虑创造多种解决方案.ppt

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2019-09-25 发布于广东
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第一步：从整体去考虑，创造多种解决方案。 * 华罗庚第二步：选择最佳方案，节约资源和时间。义务教育课程标准实验教材小学数学四年级每次只能烙两张饼，每面都要烙，每面3分钟。每次只能烙两张饼，每面都要烙，每面3分钟。爸爸、妈妈和我每人一张。每次只能烙两张饼，每面都要烙，每面3分钟。爸爸、妈妈和我每人一张。怎样烙，才能让大家最快吃上饼呢？现要烙3张饼，请同学们静静地想一想：你打算怎么烙，用了几分钟，它是最少时间吗？最少需要几分钟？有了想法后，先借用你手中的材料动手烙一烙，然后用自己的语言把烙的过程,轻轻地和同桌说一说。改变环境与条件，同样是一种优化。电饼铛解决问题：复印13张文字资料，正反面都要复印。如果这台复印机一次最多放两张纸，那么你认为最少要复印几次？如果每复印一次约需要10秒，大约需要多少时间？解决问题：一个锅一次能同时煎3条鱼，两面各需要煎5分钟，煎熟6条鱼最少需要多少时间？做事考虑全面，学会统筹设计；只要开动脑筋，优化无处不在。 ----徐长青