人教版小学五年级上册数学教案：三角形面积的计算.docxVIP

　　教学过程一、激发1．出示平行四边形15厘米2厘米提问1这是什么图形?怎样计算平行四边形的面积。　　板书平行四边形面积＝底×高2底是2厘米，高是15厘米，求它的面积。　　3平行四边形面积的计算公式是怎样推导的?2．出示三角形。　　三角形按角可以分为哪几种?3．既然平行四边形都可以利用公式计算的方法，求它们的面积，三角形面积可以怎样计算呢?揭示课题三角形面积的计算教师今天我们一起研究三角形的面积板书二、指导探索一推导三角形面积计算公式．1．拿出手里的平行四边形，想办法剪成两个三角形，并比较它们的大小．2．启发提问你能否依照平行四边形面积的方法把三角形转化成已学过的图形，再计算面积呢？3．用两个完全一样的直角三角形拼．　　1教师参与学生拼摆，个别加以指导　　2演示课件拼摆图形　　3讨论①两个完全一样的直角三角形拼成一个大三角形能帮助我们推导出三角形面积公式吗？为什么？②观察拼成的长方形和平行四边形，每个直角三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？4．用两个完全一样的锐角三角形拼．1组织学生利用手里的学具试拼．指名演示2演示课件拼摆图形突出旋转、平移教师提问每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？5．用两个完全一样的钝角三角形来拼．1由学生独立完成．2演示课件拼摆图形6．讨论1两个完全相同的三角形都可以转化成什么图形？　　2每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？3三角形面积的计算公式是什么？7、引导学生明确①两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。　　②每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。　　同时板书③这个平行四边形的底等于三角形的底。　　同时板书④这个平行四边形的高等于三角形的高。　　同时板书3三角形面积的计算公式是怎样推导出来的?为什么要加上除以2？强化理解推导过程板书三角形面积＝底×高÷24如果用表示三角形面积，用和表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成什么？二教学例1红领巾的底是100，高33，它的面积是多少平方厘米？　　1．由学生独立解答．　　2．订正答案教师板书　　三、质疑调节　　一总结这一节课的收获，并提出自己的问题．　　二教师提问　　1要求三角形面积需要知道哪两个已知条件？　　2求三角形面积为什么要除以2？　　四、反馈练习　　一下面平行四边形的面积是12平方厘米，求画斜线的三角形的面积．　　二计算下面每个三角形的面积．　　1．底是42米，高是2米；　　2．底是3分米，高是13分米；3．底是18米，高是12米；三判断1、一个三角形的底和高是4厘米，它的面积就是16平方厘米。　　2、等底等高的两个三角形，面积一定相等。　　3、两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。　　4、三角形的底是3分米，高是20厘米，它的面积是30平方厘米。　　五、作业85页做一做和练习十六1题板书设计【人教版小学五年级上册数学教案三角形面积的计算】