山东省临沂市青云镇九年级语文上册《星星变奏曲》同步练习 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 山东省临沂市青云镇九年级语文上册《星星变奏曲》同步练习 新人教版 1、根据拼音写汉字或给加点字注音。 　　朦胧＿＿＿＿　　憧憬＿＿＿＿　　劫难＿＿＿＿　　　　颤动＿＿＿＿　　　　 fù＿＿＿＿盖　　róu＿＿＿＿软　　níng＿＿＿＿望　　mí＿＿＿＿足 细nì＿＿＿＿　　深＿＿＿＿suì　　kě＿＿＿＿望　　闪shuò＿＿＿＿ 2、填空。 　　《星星变奏曲》作者＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿＿，是新时期＿＿＿＿＿＿的代表之一。著有诗集＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“朦胧诗”，作为一个的诗学概念，它指称的是以舒婷、顾城等为代表的一批“文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。胧诗孕育于＿＿＿＿＿＿＿＿时期的＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、选出说法不正确的一项是（　　） A、“变奏曲”，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。 B、《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的，因而具有同样的韵律。但情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。所以诗题叫“星星变奏曲”。 C、这首诗以“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，寄托了诗人在现实中执著追求的理想。 D、朦胧诗的特点是不直接表现或呈现思想感情，而总是借助一些物象来暗示或间接地表现经验等。如用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等来代表现实世界，使得这首含蓄朦胧，意境优美。 4、选出对诗句理解不恰当的一项是（　　） 　A、“柔软得像一片湖”，这一诗句把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。 　B、“鸟落满枝头”的景象比夜空繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。“星星落满天空” 与“鸟落满枝头”的联想与类比，体现了理想与现实的融合。 　C、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。 　D、诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。 5、理解下列诗句。 （1）“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）在诗中“寂寞地燃烧”是什么意思？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阅读语段，回答问题。 　　（1）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。（2）我躺在舱面上，仰望天空。（3）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。（4）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（5）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（6）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（7）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（8）这时我忘记了一切。（9）在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（10）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 7、本文写景文字可分为两类。一类写眼前的景，一类写由眼前景物而产生的联想和想像，这就是实虚结合的写法，这样写能使文章摇曳多姿。试分析本段第（10）句话各属哪一类？ 实写： 虚写： 8、反复阅读语段，在下面空格处填写恰当的词语。 语段是按照：仰望——______——沉睡的思路来描写星空的。 9、模仿划线的句子造句。 （4）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 仿句：_____ 在______，______也在______，它们是___________ ，真是______________！ （6）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 仿句：_________