中大班数学教案《让谁先吃好呢》.docVIP

. . 大班数学：让谁先吃好呢 版本一 活动目标： ⒈乐意按动物的某一特征进行排序，发现按动物的不同特征不同顺序排会有不同结果。 ⒉对问题情境感兴趣，乐意观察、比较、推理、判断。 活动准备：课件 活动过程： 一、故事引出，激发兴趣 ⒈师（点击课件）：瞧，这是什么呢？（桃子） ⒉师：你们喜欢吃桃子吗？ 3.师：不仅你们喜欢吃桃子，小动物们也喜欢吃桃子，（点击课件）看看哪些小动物也喜欢吃桃子？ 二、欣赏故事绘本，根据故事内容，按动物身体上的不同特征排队 1.师：你看到几只小动物想吃桃子？ 2.师：六只小动物都想吃桃子，可桃子只有一只，谁可以先吃呢？ 3.师：小动物们是怎么决定的呢？ 4.长颈鹿：咱们来比个子，谁的个子高谁就先吃。于是它把小动物们带到大树那，根据自己的身高在大树上做标记。 师：这里有小动物比高矮的照片，两人看一张，找一找有没有在比高矮的时候耍赖皮的。 它们重新排一次，谁是第一个吃桃子的？谁是最后一个吃桃子的？谁是第二个吃桃子的呢？ 5.犀牛心里在想为啥我要第二个吃桃子？我们不要听长颈鹿的办法比高矮，还是按照我的办法来比谁先吃桃子。 犀牛会想出请大家比什么呢？（体重）你们可说道犀牛心里去了，它就是这么想的。犀牛搬来了许多石头，让小动物们坐在跷跷板上跟石头来比分量。（点击课件） 交流数石头结果：它等于几块石头的重量？那其他小动物呢？谁和石头比重量时用的石头最多？石头的重量最