高中数学第三章导数及应用习题课导数的应用课件苏教版选修.pptVIP

f(x)min＝f(2)＝－2， f(x)max为f(0)与f(t)中较大的一个. 因为f(t)－f(0)＝t3－3t2＝t2(t－3)0， 所以f(x)max＝f(0)＝2. (3)在(1)的结论下，关于x的方程f(x)＝c在区间[1,3]上恰有两个相异的实根，求实数c的取值范围. 解答 令g(x)＝f(x)－c＝x3－3x2＋2－c， 则g′(x)＝3x2－6x＝3x(x－2). 当x∈[1,2)时，g′(x)0；当x∈(2,3]时，g′(x)0. 要使g(x)＝0在[1,3]上恰有两个相异的实根， 即实数c的取值范围为(－2,0]. 反思与感悟 (1)求极值时一般需确定f′(x)＝0的点和单调性，对于常见连续函数，先确定单调性即可得极值点，当连续函数的极值点只有一个时，相应的极值点必为函数的最值点. (2)求闭区间上可导函数的最值时，对函数极值是极大值还是极小值可不再作判断，只需要直接与端点的函数值比较即可获得. 跟踪训练5　已知函数f(x)＝ax3＋(a－1)x2＋48(a－2)x＋b的图象关于原点成中心对称. (1)求a，b的值； 解答 ∵函数f(x)的图象关于原点成中心对称， 则f(x)是奇函数， ∴f(－x)＝－f(x)， 即－ax3＋(a－1)x2－48(a－2)x＋b＝－ax3－(a－1)x2－48(a－2)x－b， 于是2(a－1)x2＋2b＝0恒成立， 第3章 导数及其应用 习题课　导数的应用 1.能利用导数研究函数的单调性. 2.理解函数的极值、最值与导数的关系. 3.掌握函数的单调性、极值与最值的综合应用． 学习目标 题型探究 知识梳理 内容索引 当堂训练 知识梳理 知识点一 函数的单调性与其导数的关系 定义在区间(a，b)内的函数y＝f(x) 增 减 f′(x)的正负 f(x)的单调性 f′(x)0 单调递 f′(x)0 单调递 解方程f′(x)＝0，当f′(x0)＝0时， (1)如果在x0附近的左侧 ，右侧 ，那么f(x0)是极大值． (2)如果在x0附近的左侧 ，右侧 ，那么f(x0)是极小值． 知识点二 求函数 y＝f(x)的极值的方法 f′(x)0 f′(x)0 f′(x)0 f′(x)0 1.求函数y＝f(x)在(a，b)内的极值. 2.将函数y＝f(x)的 与端点处的函数值 比较，其中 的一个是最大值， 的一个是最小值. 知识点三 函数y＝f(x)在[a，b]上最大值与最小值的求法 极值 f(a)，f(b) 最大 最小 题型探究 类型一 数形结合思想的应用 例1　已知f′(x)是f(x)的导函数，f′(x)的图象如图所示，则f(x)的图象只可能是________. ④ 答案 解析 解决函数极值与函数、导函数图象的关系时，应注意： (1)对于导函数的图象，重点考查导函数的值在哪个区间上为正，在哪个区间上为负，在哪个点处与x轴相交，在交点附近导函数值是怎样变化的. (2)对于函数的图象，函数重点考查递增区间和递减区间，进而确定极值点. 反思与感悟 跟踪训练1　设函数f(x)在R上可导，其导函数为f′(x)，且函数f(x)在x＝－2处取得极小值，则函数y＝xf′(x)的图象可能是______. ① 答案 解析 ∵函数f(x)在R上可导，其导函数为f′(x)， 且函数f(x)在x＝－2处取得极小值， ∴当x－2时，f′(x)0； 当x＝－2时，f′(x)＝0； 当x－2时，f′(x)0. ∴当－2x0时，xf′(x)0； 当x＝－2时，xf′(x)＝0； 当x－2时，xf′(x)0. 由此观察四个选项，故①符合. 类型二 构造函数求解 命题角度1　比较函数值的大小 bca 答案 解析 令g(x)＝xf(x)， 则g(－x)＝(－x)f(－x)＝xf(x)， ∴g(x)是偶函数.g′(x)＝f(x)＋xf′(x)， ∴当x0时，xf′(x)＋f(x)0； 当x0时，xf′(x)＋f(x)0. ∴g(x)在(0，＋∞)上是减函数. ∵g(x)是偶函数， 反思与感悟 本例中根据条件构造函数g(x)＝xf(x)，通过g′(x)确定g(x)的单调性，进而确定函数值的大小，此类题目的关键是构造出恰当的函数. abc 答案 解析 令g′(x)0，解得xe； 令g′(x)0，解得xe， ∴g(x)在(0，e)上递增，在(e，＋∞)上递减， 而543e， ∴g(5)g(4)g(3)， 命题角度2　求解不等式 (0，＋∞) 例3　定义域为