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幼儿园教师工作计划范本 幼儿?园教?师工?作计?划 ? 以?推进?二期?课改?为核?心,?以《?课程?指南?》及?新教?材为?准绳?,加?强学?习、?研究?,整?体地?领会?与把?握,?并积?极开?展实?践研?讨,?努力?提高?教师?专业?化水?平与?保教?质量?,使?每一?个教?师都?能得?提升?和发?展。???一)?师资?现状?:? 本?学期?,我?园增?添了?一个?班,?共X?个班?,其?中XX个托?班,X个?小班?,X中?班,X个?大班?。本?学期?,我?园在?调走?、辞?职了?2位?教师?的同?时又?新进?了3?位代?课教?师。?现在?一线?教师?共有?18?名,?其中?在读?本科?有1?5人?,大?专有?1人?;区?级骨?干教?师培?养对?象2?名;?高级?教师?4名?,一?级教?师1?0名?,平?均年?龄3?1岁?。总?体来?说,?我园?教师?较年?轻,?学历?层次?较高?,接?受信?息能?力较?强,?有一?定的?教育?教学?经验?。? ?二)?使用?新教?材现?状:? ??? 1?、通?过上?学年?学新?教材?用新?教材?的启?动,?老师?们在?思想?上有?了一?定的?感悟?,在?行动?上也?有所?体现?,但?真正?离与?孩子?同高?度,?尊重?孩子?,满?足孩?子的?需要?还有?很大?的距?离,?可以?说,?对二?期课?改精?神的?领会?,还?处于?基础?阶段?。? 2?、上?学期?我们?重点?研究?了新?教材?中学?习活?动这?一本?教材?,在?实践?活动?中,?老师?们对?整合?观念?的体?现只?留于?内容?上,?形式?上,?目标?上的?体现?还比?较欠?缺。?本学?期,?如何?选择?,平?衡,?优化?生活?学习?运动?游戏?四门?课程?,如?何观?察记?录孩?子,?如何?引导?幼儿?生成?问题?多是?我们?努力?的方?向。?? 三?)保?教现?状:? ??? 1?、老?师们?的备?课,?在反?思上?得到?了加?强,?但在?随机?调整?能力?还有?待进?一步?提升?。? ?2、?在教?研活?动上?,要?真正?提高?教师?的能?力;?教研?中探?讨研?究的?问题?怎样?真正?落实?到工?作实?践中?。比?如说?,设?计的?活动?如何?在关?注幼?儿兴?趣、?经验?的基?础上?增加?挑战?性。? ?3、?在个?别化?教育?如区?域活?动的?组织?中,?教师?的作?用怎?样充?分发?挥。?特别?是活?动材?料的?提供?、指?导、?调整?,都?值得?进一?步探?讨。??4?、现?代化?手段?进入?课堂?中,?教师?们各?展所?长。?课件?资源?的互?利还?应加?强,?做到?物尽?其用?,资?源不?浪费?。? ?5、?环境?创设?方面?,要?加强?幼儿?是环?境的?主人?理念?的渗?透,?环境?的创?设应?更多?围绕?幼儿?的言?行、?幼儿?的表?征,?关注?社会?的热?点、?幼儿?的兴?趣。?? 三?、主?要目?标? 1?、继?续开?展二?期课?改研?究,?树立?以?幼儿?发展?为本?的?教育?理念?,提?高幼?儿园?一日?活动?的科?学性?和有?效性?,促?进每?位幼?儿在?原有?水平?上获?得最?大限?度的?发展?。? ?2、?立足?自培?,完?善师?资自?培工?作体?系,?加强?师资?队伍?建设?,促?使教?师专?业化?水平?提高?。? ?四、?主要?工作?? 一?)加?强教?育教?学研?究,?继续?学习?、领?会《?上海?市学?前教?育纲?要》?、《?上海?市学?前教?育课?程指?南》?的精?神与?理念?,大?胆实?践,?加强?保教?工作?过程?化管?理,?逐渐?使先?进的?教育?理念?转化?为教?师良?好的?教育?行为?。? 1?、加?强学?习、?研究?新版?《指?南》?、《?走进?新课?程》?,领?会其?精神?实质?,转?变新?的教?材观?。? 措?施:? ?①学?习课?程指?南:? ??分段?式读?,每?读一?段找?出关?键词?、关?键句?,并?结合?自己?的实?际和?理解?加以?阐述?。? ?②以?班组?教研?组为?单位?,一?起通?读主?题全?部内?容,?一起?分析?教材?每一?内容?所蕴?涵的?教育?价值?,一?起研?究主?题实?施中?要发?展孩?子哪?些基?本经?验,?主题?中哪?些内?容适?合我?们孩?子,?哪些?需要?替代?,哪?些需?要补?充,?哪些?需要?删除?,主?题的?展开?可以?从哪?几个?点进?行,?主题?何时?导入?,何?地导?入,?以何?种方?式导?入等?。? 2?、加?强实?践研?讨,?促观?念向?行为?转化?? 大?胆、?积极?地实?践新?教材?,在?实践?新教?材的?过程?中不?断地?反思?,积?累经?验与?教训?,丰?富、?扩展?、创?造教?材。?? 研?究专?题