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课程设计任务书
学院
信息科学与技术
专业
学生姓名
学号
设计题目
数字电子设计题目：三位二进制同步减法计数器与序列信号发生器
模拟电子设计题目：差分放大电路
内容及要求：
数字电子部分
利用触发器和逻辑门电路，设计实现三位二进制同步减法计数器与序列信号发生器
根据设计电路图进行连线进行验证
完成课程设计报告
模拟电子部分
采用multisim 仿真软件建立电路模型；
对电路进行理论分析、计算；
⑶．在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。
进度安排：
第一周：数字电子设计
第1天：
1.指导教师布置课程设计题目及任务
2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导
3.查找相关资料并且进行电路的初步设计
第2~4天：
1.根据具体设计题目进行最后总体设计
2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导
3.利用实验平台进行课程设计的具体实验
4.指导教师进行验收
第5天：
1.完成课程设计报告
2.指导教师针对课程设计进行答辩
第二周：模拟电子设计
第1天：
布置课程设计题目及任务。
查找文献、资料，确立设计方案。
第2~3天：
1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。
2. 在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。
第4天：
1. 对设计电路进行理论分析、计算。
2. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。
第5天：
1. 课程设计结果验收。
2. 针对课程设计题目进行答辩。
3. 完成课程设计报告。
指导教师（签字）：
年 月 日
分院院长（签字）：
年 月 日
PAGE I
目录
TOC \o 1-2 \h \z \u 1 数字电子设计部分 1
1.1课程设计的目的 1
1.2设计的总体框图 1
1.3设计过程 1
1.4设计的逻辑电路图 5
1.5设计的电路原理图 6
1.6实验仪器 6
1.7实验结论 7
1.8参考文献 7
2 模拟电子设计部分 7
2.1 课程设计的目的与作用 7
2.2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 7
2.3 电路模型的建立 7
2.4 理论分析及计算 8
2.5 仿真结果分析 10
2.6 设计总结和体会 13
2.7 参考文献 13
PAGE 16
1 数字电子设计部分
1.1课程设计的目的
1、了解同步计数器工作原理和逻辑功能。
2、掌握计数器电路的分析、设计方法及应用。
3、学习序列信号发生器的各种功能及设计方法。
1.2设计的总体框图
图 SEQ 图表 \* ARABIC 1
1.3设计过程
1.三位二进制同步减法计数器（无效态为001,110）
①根据题意可以确定三位二进制减法器的状态图：
图 SEQ 图表 \* ARABIC 2
排列：
真值表：
0
0
0
0
1
1
1
1
2
1
0
1
3
1
0
0
4
0
1
1
5
0
1
0
6
0
0
0
②选择触发器，求时钟方程。
选择触发器：由于JK触发器功能齐全，使用灵活，故选用3个时钟下降触发的边沿JK触发器。
求时钟方程：
采取同步方案，故取
③求状态方程：
下图为减法器次态卡诺图
图表 SEQ 图表 \* ARABIC 3
分解后得：
图表 SEQ 图表 \* ARABIC 4的卡诺图
图表 SEQ 图表 \* ARABIC 5的卡诺图
图表 SEQ 图表 \* ARABIC 6的卡诺图
根据各触发器次态卡诺图可得次态方程：
④求驱动方程：
JK触发器的特性方程为：
直接对照现态系数，写出驱动方程：
⑤检查电路能否自启动：
将无效态001,110代入公式进行计算得：
001→100（有效态）, 110→000（有效态）
可见，所设计的时序电路能够自启动。
下图为所设计电路时序图：
图 SEQ 图表 \* ARABIC 7
2序列信号发生器序列101100
①状态图：
图 SEQ 图表 \* ARABIC 8排列
②选择触发器，求时钟方程。
选择触发器：由于JK触发器功能齐全，使用灵活，故选用3个时钟下降触发的边沿JK触发器。
采取同步方案，故取：
③求输出方程：
次态卡诺图为：
图表 SEQ 图表 \* ARABIC 9
输出卡诺图为：
图表 SEQ 图表 \* ARABIC 10
输出方程为：
次态卡诺图分解后得：
图表 SEQ 图表 \* AR
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