2019届通用版高考生物二轮复习专题七人体的稳态及调节机制考点22兴奋的产生传导和传递讲义.pptVIP

* 考点22　兴奋的产生、传导和传递 第一篇　专题七　人体的稳态及调节机制 静悟提纲 核心点拨 栏目索引 题组特训 静悟提纲 1.兴奋产生的机制及传导 (1)产生机制 核心点拨 (2)兴奋的传导 ①形式：电信号(局部电流、神经冲动)。 ②方向：膜外与局部电流的方向相反，膜内则相同。 ③特点：可双向传导(在机体内反射弧中只单向传导)。 2.兴奋在神经元间传递的过程及5点提醒 (1)递质可分为兴奋性递质和抑制性递质(如多巴胺)，后者可以使负离子(如Cl－)进入突触后膜，从而强化“外正内负”的局面。同一神经元的末梢只能释放一种神经递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。 (2)神经递质的释放过程体现的是生物膜的流动性；突触小泡的形成与高尔基体密切相关；突触间隙的液体是组织液；神经递质的释放方式是胞吐。 (3)突触间隙中神经递质的去向有三种：迅速地被酶分解、重吸收到突触小泡、扩散离开突触间隙。 (4)突触前膜处发生的信号转变是电信号→化学信号；突触后膜处的信号转变是化学信号→电信号。 (5)兴奋经突触的传递过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流两种功能。 3.“两看法”判断电流计指针偏转问题 (1)看电流计两极连接的位置 ①甲图：灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，刺激后观察到两次方向相同的偏转。 ②乙图将神经电位测量仪的A、B电极均置于膜外，在箭头处施加适宜刺激，测得电位差变化曲线如图丙所示： Ⅰ.ab段——兴奋传至A电极时，膜外电位由正电位逐渐变为负电位，而B电极处仍为正电位。 Ⅱ.bc段——兴奋传至AB两电极之间。 Ⅲ.cd段——兴奋传至B电极时，膜外电位由正电位逐渐变为负电位，而A电位处恢复为正电位。 (2)看刺激能不能同时到达电流计两极 ①若电极两处同时兴奋，则电流计指针不偏转，如刺激丁图中的c点。 ②若电极两处先后兴奋，则电流计指针发生两次方向相反的偏转，如刺激丁图中的a点和戊图中的b点。 ③若两电极只有一处兴奋，则电流计指针发生一次偏转，如刺激戊图中的c点。 4.兴奋在神经纤维上的传导及在神经元之间的传递实验探究 (1)兴奋在神经纤维上传导的探究 方法设计：电刺激图中甲处，观察A的变化，同时测量乙处的电位有无变化。 结果分析： 电刺激甲处→A有反应 乙处电位不改变→单向传导 乙处电位改变→双向传导 (2)兴奋在神经元之间传递的探究 方法设计：先电刺激图中甲处，测量丙处电位变化；再电刺激丙处，测量甲处的电位变化。 结果分析：甲、丙都有电位变化→双向传递；只有甲处有电位变化→单向传递(且传递方向为丙→甲)。 A.图中②是位于大脑皮层的神经中枢 B.发生反射活动时，兴奋传导方向是①→②→③ C.给b点一个足够强的刺激，a、c两点中只有c点可测到膜电位变化 D.反射完成过程中存在着电信号和化学信号的转换 题组一　反射及反射弧的相关辨析 1.(2018·保定模拟)如图是反射弧的结构模式图，①②③表示反射弧中的部分结构。有关叙述错误的是 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 题组特训 解析　反射弧的神经中枢可以位于脊髓，A错误； 发生反射活动时，皮肤中的感受器产生兴奋，沿传入神经①传到神经中枢②，神经中枢的“指令”沿传出神经③传到效应器，B正确； 兴奋在神经元之间只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或细胞体，给b点一个足够强的刺激，a、c两点中只有c点可测到膜电位变化，C正确； 兴奋在神经元之间传递时发生电信号→化学信号→电信号的转变，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 2.(2018·遂宁模拟)用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行屈腿反射实验时，刺激蛙左腿，左腿收缩，右腿也会收缩。说明左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究： (1)刺激蛙右腿，若右腿不收缩而左腿收缩，说明伤及的是_____神经。 1 2 3 4 5 6 7 传出 解析　刺激蛙右腿，若右腿不收缩而左腿收缩，说明右腿受到刺激产生的兴奋，能传递到左腿的效应器，但不能传递到右腿的效应器，因此伤及的是传出神经。 答案 解析 解析　若伤及的是传入神经，则刺激蛙右腿，左右腿均不收缩。若要通过实验探究右腿的传出神经是否受损可刺激左腿(传入神经正常)，观察右腿是否收缩，如果右腿的传出神经未受损，则右腿收缩；如果右腿的传出神经受损，则右腿不收缩。 (2)刺激蛙右腿，若________________，则可初步判断伤及的是传入神经，但不知传出神经是否也同时受到伤害，请帮其设计实验加以探究。(写出实验思路，预期实验结果和结论) 实验思路：___________________________。 预期实验结果和结论：____