言语训练-广东残疾人康复中心.PPT

广东省残疾人康复中心白 杨 言语表达的发育 1~2月 哭声，生理性喊声 3月 非生理性喊声 4月 元音样声音 6月 喃语（含辅音成分） 1岁 有意义的声音 1.5岁 单词句期，大约可以说6个词 2岁 二或三词句 2.5岁 助词，多词词组 2.5岁 有语法构造，语序排列 6~7岁 与成人同样的说话能力 呼吸放松训练 平静状态下无意识的腹式呼吸 平静状态下有意识的腹式呼吸 平静状态下强化有意识的腹式呼吸 检查呼出的气流 侧卧位的腹式呼吸 挺直腰板坐在小凳上 站立时的平静呼吸运动 同步训练（促进训练法） 交替训练（促进训练法） 颈部放松训练 声带放松训练 深吸气后，紧闭双唇，由肺部发气，双唇震动并带动声带振动，发“嘟…”音 音调向下变化 音调向上变化 音调向下旋转 音调向上旋转 头部旋转运动，左右旋转各五次 颌部运动：下颌的张合运动 口唇运动：闭上双唇，尽可能大的 张颌 舌部运动：上下牙面的打扫运动 软腭亨鸣训练：m n 口腔训练 口腔训练包含四个部分： 舌的刺激 舌的运动 舌的强化 唇的强化和运动 舌的刺激 向上使舌尖发痒 从前向后使舌尖发痒 使舌的两侧发痒 一，二，三 ― 拍打我 舌的强化 左右两半 舌部抬起 舌部下压 舌尖后推 舌的运动（吮吸运动） 舌与上