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- 2019-08-30 发布于广东
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充分挖掘学生生活资源 * 大家帮助大家 学学行路本领 安全生活每一天 温暖的社会大家庭 公共生活讲道德 大家庭中你我他 尊老爱幼是美德 伸出温暖的手 大家庭中都有谁 尊重劳动者 北京课改版 《品德与社会》三年级下册 谁也离不开谁 感谢每一位劳动者 * 基于反思 说特色 围绕过程 说方法 结合学生 说教材 依据目标 说思路 本课体现了充分挖掘学生资源立足学生的生活这一理念。 * 一、结合学生说教材——解读教材 * 一、结合学生说教材——解读教材 内容 方法 谁也离 不开谁 大家庭中 都有谁 解读教材 * 一、结合学生说教材——学情分析 调查内容: 1、你知道社会上都有哪些职业吗? 2、我们的衣食住行与他们有什么关系? * 一、结合学生说教材——学情分析 2、80%的学生对于生活中人与人之间的依赖关系不清楚。 93% 结论 1、93%的学生知道社会上有许多从事不同职业的人们。 * 二、依据目标说思路——教学目标 教学目标 知道社会生活中有很多人在为我们服务,人们的生活中离不开各行各业的劳动者。理解社会生活中人与人之间是互相依赖的关系 通过观察、访问等方式,体会社会中各行各业不同劳动者的辛苦劳动,在课堂上进行交流。通过课上讨论交流、采访,理解社会中人与人之间的关系。
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