《大堰河我的保姆》课件(精)复习课程.pptVIP

　　世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。　　　　　　　——但丁 ;大 堰 河，我 的 保 姆 ◇艾青;fēi ;Pào páo;苔 ;;诗歌结构分析;作者的思路 ;第2节，要充满怀念和同情，语调舒缓。 第3节，感情沉痛、悲哀，语调低沉、有力。 第4-8节，着重写回忆，感情上时喜时悲，变化不定。阅读时要随节奏而变，构成变化多端的旋律。 第9-11节写大堰河死的凄凉，节奏应放慢。 第12节是献给大堰河的赞美诗，感情炽热，节奏要加快。 第13节，诗人的感情达到高潮，朗读应热情奔放，把火山喷发似的感情传达出来。;介绍大堰河的身份、地位及其与“我”的关系。;意象 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅;;　8、阅读第9节思考：作者写大堰河死时还念着乳儿的名字，为何这么写？;　11、读第9－11节诗歌，请思考：大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？;;　　是呈给大堰河的赞美诗。作者用呼告手法，直接抒发对大堰河的崇高敬意和深深爱戴之情，是全诗感情发展的高潮。 ;自主探究：;总结大堰河的形象;她还是博大的，她像亲生母亲一样，“深爱着她的乳儿”，“对她的邻居夸口赞美她的乳儿”，她梦想能“吃