《分子与原子》公开课教学设计与反思知识课件.docVIP

1 公开课教学设计与反思 课题：分子和原子 科目：化学 教学对象：九年级学生 课时：第一课时 一、教学内容分析： 本课题位于九年级化学课本第三单元第一节，是在学生有了空气、氧气以及物理变化、化学变化等基础上，深入进行化学学习的必不可少的内容，也可谓水到渠成，学习化学必须要掌握分子、原子的概念，在今年的继续教育中，通过学习，我从几位专家的讲座中如《有效教学的方式和模式》、《现代教学理论与学生为本》和《以人为本和高效课堂》等对搞好教学设计从学生角度进行教学设计等，学习本节内容才能对化学学习中的微观内容等抽象知识有一定的基础，因此本节课的学习其价值和重要性都是非常高的。 二、教学目标： 1．知识与技能 (1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 (2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子。 (3)认识原子是化学变化中的最小粒子，原子可以相互结合形成分子。 2、过程与方法 (1)通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子。 (2)通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。 (3)学会运用实验、观察、识图等方法获取信息，学会运用想象、类比、分析、归纳等方法处理加工信息。 3、情感、态度与价值观 (1)增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习