教学相关设计理论和实践.pptVIP

第二讲教学设计的理论与实践 杨 九 民 一、教育改革在于创新 二、教学设计概述 (一）教学系统的概念和结构模型 （一）教学系统的概念和结构模式 （二）教学设计的涵义及本质 2.教学设计的本质 （三）教学设计观的演变 1.教学设计的媒体观（Media View） 3.教学设计的标准系统观（Standard Systems View） 4.教学设计的系统设计观（Standard Design View） （四）影响教学设计发展的主要因素 （五）教学设计的层次 三、教学设计的理论与模式 (三）教学设计的基本流程 (一）影响教学设计的变量 (二）几个主要的教学设计理论 1.加涅的教学设计理论 2.梅瑞尔的成分显示理论与教学处理理论 3.郑永柏的教学处方理论 (三）教学设计的基本流程 (四）教学设计模式 四、三种基本教学设计模式 （一）以“教”为主的教学设计模式 这是一种传统的教学设计模式，属于知识传授型的教学设计。虽然是着重从“教”的角度出发，但其主导思想是要在发挥教师的主导作用的同时，充分重视学生的主体作用。 理论基础：行为主义 优点：有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师生之间的情感交流，有利于系统的科学知识的传授，并能充分考虑情感因素在学习过程中的重要作用。 缺点：按这种模式培养