二年级句子修改版本.pptVIP

部编版二年级语文上册复习课件(句子部分) 陈述句、疑问句、感叹句 同学们，请朗读句子，并判断它们属于哪一种句子类型？简单说说这三种句子有什么区别？ 1.一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 2.这棵树的叶子真奇怪 这是什么树呢 3.我们来到公园 公园里的花真多呀 1.陈述句用来陈述事情，句子末尾用句号表示陈述的语气。朗读的时候，声音平缓。 2.疑问句用来提出问题，句子末尾用问号表示疑问的语气。朗读的时候，句末语调上扬。 3.感叹句表示语气强烈，句子末尾用感叹号表示感叹的语气。朗读的时候，语气比较强烈。 陈述句：1.一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。2.小鸟飞来，落在井沿上。疑问句：1.鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？2.小朋友，你们猜猜，我是什么？3.植物旅行靠什么办法？4.象这么大，到底有多重呢？感叹句：1.你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！2.天无边无际，大得很哪！3.多么可爱的小葫芦哇！4.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 这三种句型是句子王国中最常出现的，而且，陈述句和感叹句可以互相转换。 1.植物妈妈很有办法。(改成感叹句) 2.风娃娃多么淘气呀！(改成陈述句)  1.植物妈妈很有办法。(改成感叹句) 植物妈妈真有办法呀！ 2.风娃娃多么淘气呀！(改成陈述句) 风娃娃很淘气。 1.感叹句句末要用感叹号表达强烈的语气，除此以外，“多么……啊”“真……呀”“太……啦”这些组合也是感叹句用来强调语气的法宝。第一个句子就可以改成：“植物妈妈多么有办法呀！”“植物妈妈太有办法啦！”“植物妈妈真有办法呀！”2.陈述句句末通常使用句号，句子中没有“多么……啊”“真……呀”“太……啦”这样语气强烈的词语，常常使用“很”突出语气。第二个句子可以改成：“风娃娃很淘气。” 读句子，根据句子表达的语气加上合适的标点。 1.爸爸不在家____家里多么冷清啊____ 2.王二小为什么要给敌人带路____ 3.日月潭风光秀丽____吸引了许许多多中外游客____ 4.你别光盯着葫芦了____叶子上生了虫子 ____快治一治吧____ 5.雾不见了____藏到哪里去了呢____ 读句子，根据句子表达的语气加上合适的标点。 1.爸爸不在家____家里多么冷清啊____ 2.王二小为什么要给敌人带路____ 3.日月潭风光秀丽____吸引了许许多多中外游客____ 4.你别光盯着葫芦了___叶子上生了虫子 __快治一治吧____ 5.雾不见了____藏到哪里去了呢____ ， ！ ， 。 ， ！ ， ， ？ ？ 仿照例子做一做。 例句：小兔子很喜欢雪孩子。　　 小兔子多么喜欢雪孩子呀！ 1.天上的星星很明亮。 ____________________ 2.妈妈睡得很香。 ____________________ 仿照例子做一做。 例句：小兔子很喜欢雪孩子。　　 小兔子多么喜欢雪孩子呀！ 1.天上的星星很明亮。 2.妈妈睡得很香。 天上的星星多么明亮啊！ 妈妈睡得真香啊！ 把字句和被字句 先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句：事物1+把+事物2+怎么样 被字句：事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。  1.露西把纸揉成一团。 ________________________________________ 2.寒号鸟把这道缝当成自己的窝。 ________________________________________ 3.流动的热空气把水分蒸发掉，就成了葡萄干。 ________________________________________ 4.雾把天空连同太阳一起藏了起来。 ________________________________________ 答案 1.纸被露西揉成一团。 2.这道缝被寒号鸟当成自己的窝。 3.水分被流动的热空气蒸发掉，就成了葡萄干。 4.天空连同太阳被雾一起藏了起来。 同学们，这些句子有什么特点？不改变句子意思，把这些句子换个说法。 1.大地被春姑娘唤醒了。 ____________________ 2.蛋糕被一只小老鼠偷吃了。 ____________________