教育心理学第三章认知-感知觉(1).ppt

第三章 (一)感知觉 感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的感官。 感觉所反映的是客观事物的个别属性，而不是事物整体和全貌。 感觉是客观世界的主观映象。 感觉剥夺实验 1954年，心理学家贝克斯顿等在加拿大的麦克吉尔大学进行了首例感觉剥夺实验研究。他们在付给大学生每天20美元的报酬后，让他们在缺乏刺激的环境中逗留。具体的说，就是在没有图形试图视觉（被试须戴上特制的半透明的塑料眼睛）、限制触觉（手和臂上都套有纸板做的手套和袖子）和听觉（实验在隔音室里进行，用空气调节器的单调嗡嗡声代替其听觉）的环境中，静静地躺在舒适的帆布床上。 实验结果显示：感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。在实验过后的几天里，被试者注意力涣散，不能进行明晰的思考，智力测验的成绩不理想等。通过对脑电波的分析，证明被试的活动严重失调，有的被试者甚至出现了幻觉（白日做梦）的现象。 感受性是指人对刺激物的感觉能力。不同的人对剌激的感受性是不同的。 感觉阈限是人感到某个剌激存在或剌激发生变化所需刺激强度的临界值。检验感受性大小的基本指标称感觉阈限。 感觉阈限与感受性的大小成反比例关系。 每一种感觉都有两种不同的感受性和感觉阈限 绝对感受性 / 绝对感觉阈限 差别感受性 / 差别感觉阈限 人类重要感觉的绝对阈限