学案26现代生物进化论.pptVIP

实验导航 解析： (3)实验方法需要借鉴题目提供的方法进行，利用硫酸配制的不同pH的“酸雨”处理萌发的种子，并且用清水作为对照。详细实验步骤见答案。 (4)探究实验结果的预测不是唯一的，要列出所有可能的实验结果，本题中可分为促进、抑制和不影响三种情况。 答案：(2)不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同(或相同)(只要合理即可) 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 (3)用上述实验装置和试剂，采用两种pH5.6的“酸雨”进行实验，设置清水对照；在3个花盆中播种同样数量(如50粒)的同种小麦种子；在相同且适宜的环境中培养；一段时间(7天)后，分别统计3个装置中的种子萌发率。 (4)①如果3个装置中种子萌发率没有差异，说明酸雨对种子萌发率没有影响。 ②如果3个装置中，pH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对种子萌发有抑制作用，且随着pH的减小，抑制作用增大。 ③如果3个装置中，pH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对种子萌发有促进作用，且随着pH的减小，促进作用增大。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 提能演练 1.（2014·北京卷）为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出（　　） A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B.毒性过强不利于病毒与兔的寄生关系 C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致 D.蚊子在兔和病毒之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用 C 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 高分秘笈 解析：病毒侵染兔种群，一般抗性较强的个体会保留下来，抗性较弱的个体会死亡，病毒感染确实对兔种群的抗性起了选择作用。毒性过强的病毒容易导致宿主的死亡，那么没有宿主病毒也不可能长期大量增殖存在。毒性过强或者毒性过弱都不利于彼此维持寄生关系而长期存在，中毒性病毒的比例升高并非是兔抗病毒能力下降而是一个相互选择长期协同进化的结果。蚊子充当了病毒和宿主之间的媒介，在二者的协同进化中发挥了作用。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 名师点睛 进化和物种形成的判断方法 （1）进化取决于种群基因频率是否发生改变。只要种群基因频率发生改变，生物一定进化。 （2）物种形成取决于是否形成生殖隔离。 ①进化是量变，进化不一定形成新物种。 ②物种形成是质变，新物种形成一定发生了进化。 要点探究 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 考点2 共同进化与生物多样性的形成 要点探究 1.共同进化。 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。 （1）不同物种之间的影响既包括种间互助，也包括种间斗争。 （2）无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定的方向进化，生物的进化反过来又会影响无机环境。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 （3）共同进化的实例： 要点探究 地球最早无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有了氧气→出现好氧生物 生物影响环境，环境影响生物 生物与无机环境之间 作物与杂草 竞争 黏液病毒和兔子 寄生 猎豹和斑马 捕食 长有细长吸管口器的蛾与长花矩的兰花 互利共生 不同物种之间 举例 包含类型 共同进化类型 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 要点探究 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 （2）相互关系。 要点探究 （3）成因：生物与环境共同进化的结果。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 【例?】　2011年古生物学的重大发现之一，是在西伯利亚发现了迄今最早的驯养狗化石，距今大约有3.3万年历史。该化石与现生格陵兰萨摩犬在形态大小上最为接近，而与狼在牙齿特征上特别相近。下列相关叙述中，不正确的是（　　） A.狗可能是人类通过驯养狼演变而来的 B.生物进化是一个漫长的过程 C.在生物进化的过程中，种群的基因频率会发生定向的改变 D.在进化过程中，某种生物的遗传信息和DNA双螺旋结构会发生相应的改变 要点探究 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 解析：因为化石中的牙齿结构与狼的牙齿特别相近，所以可以推测狗的祖先很可能是狼。该化石与现生格陵兰萨摩犬在形态大小上很接近，且化石形成于3.3万年前，表明生物进化是一个漫长的过程。生物进化的实质是种群基因频率发生定向的改变。某种生物的遗传信息可以改变，但DNA的双螺旋结构不会发生改变，所以D错误。 答案：D 要点探究 基础回顾 要点探究 实验导航 提能