高等教育政策与法规-总结.docxVIP

教育法治化是通过法律法规来协调、规范和引导教育关系以及教育行为，从而保障教育秩序，实现教育目的。 法治的前提条件是?良法 法治的基本要求是 严格依法办事 司法公正 法治被明确为社会主义核心价值之一，是在?2012年 明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是《中共教育改革和发展纲要》 教育法治化的主要内容包括教育立法 教育执法 教育守法 法治被明确为社会主义核心价值之一，是在2012 ?法治思维是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。 ?法治思维是教师知法、守法、用法重点。 法治信仰体现了主体的自由平等意识 规则意识 契约精神 权利义务观念 教师必须肩负的基本职能是?人才培养 法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的法治素养 教师加强法律学习的途径有 组织学习 自我学习 在实践中学习 ?法治社会是现代社会的发展趋势和目标，是一个社会现代化的根本标志。 1952年底全国?3/4的学院已经完成调整工作 “211工程”是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。 高等教育政策的历史沿革分为哪些阶段？ 院系调整 教育大跃进 文革 改革开放 教职工代表大会是学校发展的有效的符号和一个标志。 《学校教职工代表大会规定》正式施行是在2012 高校的组织机构有 行政管理组织结构 学科组织结构 以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是?多科性或单科性专业性应用型大学或学院 ?《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》明确规定，坚决纠正部分高等学校贪大求全，为了更名、升格盲目向综合性、多科性发展的倾向，严格依据标准审批“学院”更名“大学”。 开始实施普通高等学校学生管理规定，是在2017.9.1 习近平总书记最近提出“教师是立教之本兴教之源”。 大力加强和改进师德建设，努力培养和造就一支 师德高尚 业务精湛 结构合理 充满活力的高素质的 专业型高校教师队伍。 ?师德建设作为精神文明建设的一个突破口。 建立教师教学发展中心属于“提升青年教师专业发展能力”的内容 高等教育国家级教学成果奖”是根据国务院?《教学成果奖励条例》设立的。 改革开放以来，中国共进行了4次大规模的学科目录和专业设置调整工作。 大规模的学科目录和专业设置调整工作，将其分为 以行业部门划分专业门类 以行业部门加学科划分专业门类 以学科划分专业门类 中华人民共和国学位条例调节着我们高校的内部行为 规程第六条规定学术委员会一般应该由学校的不同学科专业的教授，具有正高级以上专业技术职务的人员组成，并且应当有一定比例的青年教师来参加。 由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予的是 学士学位 硕士学位 博士学位 2015年6月，“中国高校创新创业教育联盟”成立，创新创业基础在于教育，关键在于人才 违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的，会受到的处分是?开除学籍 代替他人或者让他人代替自己参加考试 组织作弊 公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为将给予开除学籍处分 中国共产党是我国革命和建设的领导核心和保证，也是教育事业顺利发展和成功的根本所在。 教育公共性指教育应服务于社会发展长期、根本的利益和人民的普遍、共同的利益。 教育内容必须与生产劳动和?社会实践相结合。 宪法明确规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育”，充分体现了?教育的人民性 ?学制是现代教育制度的核心。 ?职业教育是现代教育的重要组成部分，是以培养受教育者某种知识和技能、职业道德以满足社会生产实践需要的教育活动。 学业证书包括学历证书和非学历证书两类 从实践来看，学校对学生做出的一般处分决定如“警告、记过、留校察看”等属内部管理性质 受教育权是公民通过学习知识和技能，自我成长和自我完善，实现自我价值的重要途径。 受教育者的义务包括遵守法律、法规 遵守学生行为规范 完成规定的学习任务 遵守所在学校的管理制度 硕士与博士学位的授予单位是由国务院授权的高等院校与科研机构 高等学校与受教育者之间属于教育行政管理关系，受教育者对高等学校涉及受教育者基本权利的管理行为不服的，有权提起行政诉讼，高等学校是行政诉讼的适格被告。 民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括自然人 法人 其他组织 学术委员会在高校占据重要地位，其主要负责审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。 第一次明确提出了“扩大高等学校的办学自主权”，并开始了高等教育体制改革