认识红外光谱实训室.PPTVIP

能区别各种工具，并能将其整理分类保存于不同的位置，且做好标识工作 能对红外光谱实训室进行日常维护和管理 能设置实训室的环境要求 红外吸收光谱法模块之 任务1：认识红外光谱实训室 能力目标 引入 指导教师带领学生进入并观察一个整洁的红外光谱实训室 指导教师带领学生进入并观察一个凌乱的红外光谱实训室 教师提问（教师事先准备一些问题，备用，如下所示：） 实训室的基本装备（含仪器设备、辅助设备等） 实训室的水、电设施 实训室的湿度设施 实训室的温度控制 实训台 实训室的安全防护设施（如防火、避雷防护、防静电、电磁屏蔽、卫生急救箱等） 学生认知两个实训室，并进行对比、环境评价 问题：如何管理红外光谱实训室？ 教师引出 “5S管理模式” 5S管理1 什么是5S管理？ 5S管理就是整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SETKETSU)、素养(SHITSUKE)五个项目，因日语的罗马拼音均以S开头所以被简称为5S管理。 实训室或工厂不采用“5S管理”的后果 工作场所脏乱，例如地板粘着垃圾、油渍和碎屑等，日久就形成污黑的一层，零件与箱子乱摆放。 新设备未加维护，经过数个月之后，变成了不良的机械。 需使用的工具、玻璃仪器等不知置于在何处。 学员或员工在作业中显得松散，规定的事项，也只有起初两三天遵守而已。 “5S管理”各项具体涵义1 整理（SEIRI） 定