新课观下对初中数学教学的冷思考.docVIP

PAGE PAGE 5 新课观下对初中数学教学的冷思考 ——追求“人文化”·学生发展 苏州市吴中区东山莫厘中学 钱福明 邮编：215107 【内容摘要】数学教学不单纯是数学科学的教学，更应该是数学文化的教育。数学文化是以数学学科和数学发展为背景，以数学课程和数学教学为载体展现文化。作为一种文化传播的渠道，课堂教学行为不囿于“知识的传授”，数学课堂同样需要彰显人文性，充分以学生为中心。如何正确评价课堂教学，就是看学生的发展。怎样顺应学生的发展，这就是新课程背景下数学课堂教学所追求的。本文就“人文化”与“学生发展”为线索，对新课程下初中数学课堂教学进行冷思考，力求彰显数学教学的本质和