自己的事情自己做活动方案.docxVIP

自己的事情自己做 活动背景 着社会的发展和人民生活水平的不断提高，大人对孩子越来越溺爱，有的孩子甚至饭来张口、衣来伸手的生活。殊不知，依赖性越强，自理能力就越差，更谈不上自立、自强。有的小学生呢个，上学忘带课本，忘戴红领巾；在学校里，不会扫地，不会做值日；课堂上，不能迅速转备好上课用的物品。自己的事情自己做，这是每一个小学生都应该学会的，并且是要付诸行动的。安排这一主题的目的是引领小学生逐步学会认识自我，能够关注日常生活，辨清哪些事情是自己的事情。只有这样，才能够体验到劳动的滋味，体会到家长的辛苦，也享受到自己劳动带来的快乐和成就感，逐步培养自理能力，进而能够自觉帮别人做事，长大成为有用的人。 本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生走进日常生活，发现自己应该做那些事起那个，这些事情应该怎么做，做生活的有心人。 “实践与体验”环节安排了“学习用品整理”“瞧瞧我的小房间”“合理安排时间”这三个活动，使学生意识到自己的事情自己做，先从自己的日常生活和学习方面做起，逐步学会发现生活于学习中的问题，并依靠自己解决，逐步养成自立的习惯，甚至能够主动帮助家长做家务，帮助同学做值日。让学生长期坚持， ，做生活的主人。 活动目标 通过让学生完成：“自我评价表”，发现自己在生活与学习中还存在的问题，明白自己的事情自己做，并知道怎样做最好。 通过整理书包、书桌、房间及合理安排时间，掌握简单的劳动技能，学习合理安排时间的方法，努力成为爱生活、爱劳动。讲卫生。讲效率的小主人。 活动安排 本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生走进日常生活，发现自己应该做那些事起那个，这些事情应该怎么做，做生活的有心人。 “实践与体验”环节安排了“学习用品整理”“瞧瞧我的小房间”“合理安排时间”这三个活动，使学生意识到自己的事情自己做，先从自己的日常生活和学习方面做起，逐步学会发现生活于学习中的问题，并依靠自己解决，逐步养成自立的习惯，甚至能够主动帮助家长做家务，帮助同学做值日。让学生长期坚持， ，做生活的主人。 活动准备 房间整理前后的照片或整理房间的视频，新型吸除尘器图片或者实物。 自我评价表、笤帚、抹布、拖把等。 课时安排建议 4个课时 活动过程 第1课时 活动1 学习用品常整理 活动涉设计背景 从整理学习用品入手，走进学生的学习生活，观察学习环境，思考如何整理，引导学生学会整理说着和书包，以便自己的学习，为提高学习效率服务。通过整理书桌和书包，非来整理学习用品，逐步养成自己的事情自己做的习惯。同时应教导学生注意讲究整洁、卫生、美观、 问题思考 小组探究哪些是生活中常常遇到的能够做到的事情 我的问题 1. 2. 3. …… 在日常生活中，有许多事情是需要自己独立完成的。把自己的日常表现填写到下个表中。 自我评价表 事情 完成情况 技巧和方法 未完成的原因 整理书包 整理床铺 作息时间表 …… 实践一： 教师整理上课时的课本、作业本，应放在课桌的左上角，橡皮。铅笔等放在文具盒里，保持桌面整洁。 实践二： 放学前，要检查学习用品，然后装进书包。 实践三： 做完作业，要把学习用品整理，整理书包。 第2课时 活动2瞧瞧我的房间 设计背景 随着生活水平的提高，不少小学生都有自己的小房间。那么，整理自己的房间就是自己的事情，就应当自己做。本次活动，主要安排了整理床铺、整理书桌、整理 小型家具，以及抢劫小房间等。通过整理自己的小房间，掌握整理床铺、书桌或者书柜的一些基本方法和技能，同时感受父母对自己的关心和照顾，有这个理自己的小房间进而帮助父母整理其他房间，学习做一些力所能及的事情。 实践一： 床铺的整理：讲解叠被；放被子和枕头；整理床单；扫床进行讲解，课下实践，图片或者视频反馈。 实践二: 书桌的整理：书桌上的物品的摆放要美观、大方、实用，物品的高低、大小要相称，颜色要协调。图片或视频进行展览反馈。 实践三： 小型家具的整理：沙发、椅子、电视机、电脑、鞋架等，要根据需要放在合适的位置。覆盖在家具上的织物不要太多，还要注意保持整洁。 实践四： 清洁：扫地按照一个方向，依次向前扫，尤其要注意一些角落。拖地要用半湿的拖把，最好一边倒退一边拖地。拖把用完后要及时冲洗干净，放到通风处晾干，摆放整齐。讲解后回家实践图片反馈。 生谈谈有没有更好的整理房间的技巧，教师小结。 第3课时 活动3 合理安排时间 活动设计背景 时间不仅是宝贵的，而且是公平的。做自己的事情