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听课活动方案 课堂教学评价方案我校是一所农村的普通小学，经济基础落后，学校的教学设施简陋，教师紧缺，学苗基础差，这个现实问题严重制约着教育教学的发展面临这种实际情况，要想提高学生成绩，必须搞好课堂教学，所以校长组织多次会议，统一思想、统一认识、统一行动，把点子打在课堂教学上以课堂教学为突破口，为提高课堂教学质量，根据不同时期，实施了不同的方案为进一步推进开放教育教学工作，促进教师探讨教学问题、交流教学经验、构建新型开放课堂，提高教师队伍整体素质，促进我校全体教职工备好课，上好课，研究好课，全面提高课堂教育教学质量，在我校全体教职工中开展互听互评活动，特制定课堂教学效果评价实施方案：一、提高课堂教学质量，要在教师身上下功夫经过几次领导班子会议讨论，制定并通过了校内《课堂教学效果评价实施方案》1、目的：考察每一位教师上课前是否认真备好每一节课，课堂上是否上好每一节课2、听课方式：采用告之式和随堂听课的方式，事先不通知教者，一天听几节；哪一节听课、每个人听几次都是保密的告之式由教务处组织3、评课方式：各评委要填好上课教师姓名、评委姓名，并按照每一项的评分标准进行打分，填好评语，并把赋分表交给组长，同时《富饶的西沙群岛》评课稿《富饶的西沙群岛》是六年制小学语文第五册中的一篇精读课文，也是一篇老课文课文分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面介绍西沙群岛的美景从整篇课文来看，《富饶的西沙群岛》篇幅较长，许多语句描写优美如何做到长文短教，必须从学生的学情出发李国老师的这堂课是第一课时的教学，由于篇幅较长，李国老师有选择、有重点地把字词的学习作为这节课的主要内容整堂课分四个环节进行一、激趣导入二、初读课文，学习生字三、研读课文，理解内容四、课堂小结李国老师的这堂课，有这么几大亮点:1、教态自然大方，语言有亲和力李国老师教学时间不长，不过给我感觉上课不拘谨，很自然比如，初读课文后，询问学生，课文描写了西沙群岛的哪几个地方呢？学生并没有按预设回答老师，而是例举了西沙群岛的生物李国老师并不是马上否定学生，而是顺势一导，对，这些东西生活在什么地方呢？很自然就把课文所描写的几个地方引导出来了2、尊重学生主体地位，促进主动学习的形成培养学生的学习策略是如今小学语文教学的重要任务之一如果我们在教学中正确引导学生主动地探究并掌握学习过程，那么我们的语文教学更能够促进学生对自己的学习活动进行自我检验、自我评价，实现学生自我探究学习语文的愿望，从而使学习过程不断地得到优化在李国老师执教的这节课上，大部分的环节都能充分体现学生运用自己的学习方法进行学习，比如在初读课文时，请学建设办事处育英小学2013——2014学年度第一学期听课月活动实施方案一、指导思想：通过听课、评课，提高教师课堂教学水平，不断探索特色的教学模式，并在一定范围内推广；组织教师体验现代化的教学模式，旨在感受教学工作的变革，转变工作作风，提高教学敬业精神水准二、活动目的：通过活动以评促研，营造浓厚的教研氛围；以评督学，促进教师加强业务学习通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业化成长，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升全校教学质量三、活动领导小组学校成立以校长为组长，业务领导为副组长，学校教研组长、学科教研组长、教研能手、骨干教师为成员的工作小组，组长：王爱娟副组长：张玉山姜子志成员：邵磊宋莹刘翠荣蒋辉四、听课活动对象和时间育英小学全体在职在岗教师；时间：2013年9月22日—9月30日五、听课活动要求龙广教育集团关于组织部分教师到龙小、小场坝等学校听课、评课、教学工作体验活动的实施方案教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来要根据不同课型及教师特点，倡导教师运用不同形式记录教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:①教材处理与教学思路、目标；②教学重点、难点、关键；③课堂结构设计；④教学方法选择；⑤教学手段运用；⑥、教学基本功；⑦教学思想写教学评点可以采取两种记录形式:一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上2、听课形式，听课管理采取小组集体听课形式进行，听课教师不能打扰讲课，手机设置为振动3、落实评课工作，提高评课质量听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的，评价后，评课教师还应认真填写好“评课记录表”，并上交管委会王国云教师处，管委会及时总结归档4、生活安排，活动安全活动期间的生活各校自理，校长要