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小学语文教学信息技术应用意义及策略_信息技术论文_范文先生网 　　小学语文教学信息技术应用意义及策略 　　贵州省纳雍县水东乡簸落小学 张玉郡 　　【摘 要】信息技术与小学语文教学整合有重要的意义，具体表现为有利于师生教学互动，有利于拓展语文教学资源，有利于学生重构语文知识。在实施整合时，教师树立科学的整合理念，提升信息素养，激发学生学习兴趣。 　　【关键词】信息技术；小学语文；整合 　　教育部在2007年发布了《关于在中小学普及信息技术的通知》，其中明确要求中小学教育教学活动中要注意利用信息技术，要让信息技术切实对教育活动起动助推作用。小学语文学科具有工具性和人文性，利用信息技术辅助教学，更有其现实的意义。本文拟就此意义及实施策略稍作讨论。 　　一、小学语文教学利用信息技术辅助教学的意义 　　（一）有利于促进师生双边教学互动 　　教学活动不是教师单边游戏，也不是学生完全自由的活动，而是师生双方和谐互动的双边过程。传统的讲授方式当然也有互动，但很多互动环节很费时，因此许多老师就会无奈地取消相应的互动环节。比如让学生读课文找出其中的多音字，传统的教学中，教师要就此问题与学生展开互动讨论的话，就必须采取一定的方式把文中的多音字板书出来，这很耗时间，有可能会影响到其他环节的实施，因此一些教师就索性取消了互动，直接单边地向学生讲授这些多音字，以节省时间而进行后面的教学环节。而信息技术的引入，