多音字故事.docVIP

有这样一则故事，某豆芽店曾贴出一副对联： 　　长长长长长长长 　　长长长长长长长 　　初读，一些人感到莫名其妙，询问店主，才知道应读作： 　　长（chánɡ）长（zhǎnɡ）长（chánɡ）长（zhǎnɡ）长（chánɡ） 长 （chánɡ）长（zhǎnɡ） 长 （zhǎnɡ）长（chánɡ） 长 （zhǎnɡ）长（chánɡ） 长 （zhǎnɡ）长（zhǎnɡ）长（chánɡ） 　　这副对联包含着店主对豆芽的希望，十分有趣。不过，多音字有时也会给人们增添麻烦。 据说，从前有位当私塾先生的老秀才，他是村里有名的古文专家，不论什么冷僻的字、古怪的字，他都认识并能读准字音。 　　可是，就是这样一位博学多才的老秀才，居然被一个看上去很平常的学生姓名难倒了。 　　有一天，私塾里来了一个学生名叫乐乐乐。同学们叫他“Lèlèlè”，可是他拼命摇头，表示不对。同学们不敢再叫他名字，就想听听老先生怎么叫他，以免再叫错。 　　上课了，老先生拿起学生名册，准备点名，一下就发现了“乐乐乐”这个名字。老先生不愧为古文专家，懂得在姓氏里，“乐”应该读“yuè”，于是他高声叫道：“Yuèyuèyuè！” 　　然而，学生中无人答应。老先生眼珠一转，很快想到：姓氏后面的名可能不读“yuè”，而是读“lè”。于是，他改叫：“Yuèlèlè！”遗憾的是，不但仍然没有人答应，反而引起了一片笑声。老先生不高兴了，他想，我难道还没读准吗？他不禁皱起眉头，又想了一想，想起“乐”还有个读音“luò”，于是满怀信心地叫道：“Yuèluòluò！”令老先生没有想到的是，他连叫几声，仍然没有人答应，大家却笑得更厉害了。老先生满脸通红，一时不知如何下台。 　　最后，还是那学生自己站起来，介绍说：“老师，我叫Yuèyàolè！” 　　原来，“乐”除了读“lè”外，在古汉语中还有另外四个读音： 　　第一，读作“yuè”，古代六经之一的《乐经》，现在的“音乐”，都这样读。姓氏“乐”一般也读“yuè”。例如，《水浒》中就有个铁叫子乐和。 　　第二，读作“luò”，如古有“乐乐”一词读此音，表示坚定的样子。 　　第三，读作“yào”，喜好的意思，《论语》中有“智者乐水，仁者乐山。”意思是聪明人喜好江河，而品德高尚的人喜好大山。 　　第四，读作“liáo”，通“疗”。如“乐饥”，即充饥的意思。 1、我们最喜欢听单（shàn）老师讲历史故事了！单老师用风趣幽默的语言告诉我们，单（chán）于只会骑马，不会骑单（dān）车。单老师让我们知道，据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每过三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞来庆祝。单老师还给我们讲水浒传（zhuàn）里各个英雄的传（chuán)?奇故事,?尽(jǐn)?管他们的生活一直没有安宁（níng）过，但他们宁（nìng）死不屈，充满朝（zhāo）气。面对混乱的社会和腐败的朝（cháo）廷，他们不是尽（jìn）力而为，而是全力以赴。当我们听到“武松大喝（hè）一声：?快拿酒来！我要连喝（hē）十二碗?”?时，全班喝（hè）彩。我思量（liáng）着，他们都是有度量（liàng）的英雄好汉。听单老师的课，我受益匪浅，打算写一篇心得（dé）体会，而且得（děi）写得（de）具体些才行。? 2、数学盛（shèng）老师是一个和蔼可亲的人。她常常盛（shèng）情邀请我们去她家做客，并帮我们盛（chéng）饭。在课堂上，她那哄（hǒng）小孩似的话，总是引得我们哄（hōng）堂大笑。盛老师让我们领略到数学中奇（jī）数的奇（qí）妙，她鼓励我们创新，告诉我们勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤，不要遇到困难（nán)?就像大难（nàn）临头一样。她还教育我们，要（yào）严格要（yāo）求自己，不能自己懒散却还埋（mán）怨别人埋（mái）头学习。有一次，盛老师给我们出了一道奥数题，我们都做不出来。正当我们干着（zháo）急又无法着（zhuó）手应对时，盛老师告诉了我们解题的方法，她这着（zhāo）可真绝，我们心里悬着（zhe）的疑团被瞬间就被解开了。? 3、教（jiāo)我们音乐（yuè）的老师姓乐（yuè），他十分乐（lè）于助人。你瞧，他拿起扫（sào)?帚去帮看(kān)?门的解（xiè)?大爷扫（sǎo)?雪去了！看（kàn）着他穿着干（gān）净的衣服却干（gàn）脏活，真有点不协调。他还是个严谨的人，办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高，几（jī）乎每次出差（chāi）都不会出任何差（chā）错。遇到同学有矛盾的情况，他总是先认真调（diào）查清楚，然后再进行调（tiáo）解(jiě)。他还几（jǐ)次三番教(jiào)育我们有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōn