生长素生理作用 PPT.pptVIP

* 99上海高考 * 1、解释最适浓度与实测差异的原因：教材中的数据是综合了很多实验得出的，更有代表性 2、比较三条曲线的共同点，得出高浓度抑制生长、低浓度促进生长的特点 3、比较三条曲线的浓度范围：得出不同器官对生长素的敏感程度不同。——可以解释根与茎的近地侧多与远地侧，但是生长方向却相反 4、不同浓度对同一器官的作用是否一定不同？——a、b两点对茎的作用是相同的 * * 易错案例警示 趣味导学诱思 课前新知初探 基础自主演练 课后巩固作业 课堂互动探究 第三章 植物的激素调节 第二节 生长素的生理作用 多 多 少 少 将花盆水平放置一段时间后，发现茎背向地面生长，根总是向地生长，这是什么原因？ 为什么根端近地侧浓度高却生长缓慢？——提出猜想 生长素的作用特点 1：两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长） 2、同一种植物不同器官对生长素的敏感程度不同 ： 根芽茎 ● ● ● 1、10-10mol/L的生长素对根的生长效应？ 2、10-8mol/L的生长素对根的生长效应？ 3、10-8mol/L的生长素对芽的生长效应？ 3、不同的植物, 对生长素的敏感程度也不同： 双子叶植物 单子叶植物 体现两重性：低浓度有促进作用；高浓度有抑制作用 利用一定浓度生长素类似物可除双子也杂草 顶芽生长而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势。 请用生长素作用特点解释顶端优势的现象。 顶端优势及其解除 两重性： 低浓度有促进作用； 高浓度有抑制作用 农业生产上通过去除顶芽 (摘心、打顶)来增加侧枝数量，从而提高产量。 顶芽产生生长素向下运输，积累在侧芽，使侧芽生长素浓度过高，抑制侧芽生长。 去除顶芽，侧芽的生长素浓度减少，促进侧芽生长。 生长素及其类似物在实践中的应用 吲哚乙酸（IAA）、苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是天然存在的，不属于生长素类似物。 生长素类似物：一些人工合成的化学物质，具有与生长素相似的生理效应。如： α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2，4-D） （一）促进扦插的枝条生根 [实验]将四根月季枝条扦插在土壤中，实验结果如图所示。试分析C最容易生不定根的原因。 A B C D 处理方法：①浸泡法：用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端； ②沾蘸法。 选材：扦插时常去掉老叶保留芽和嫩叶。 子房 子房壁 胚珠 珠被　 胚囊 ２个极核 卵细胞 （２Ｎ） （２Ｎ） （Ｎ） （Ｎ＋Ｎ） + 精子 精子 + （Ｎ） （Ｎ） 受精极核 受精卵 （２Ｎ） （３Ｎ） 种皮 （２Ｎ） 种子 果皮 （２Ｎ） 果实 正常情况下，果实发育所需的生长素来自发育着的种子 生长素能够促进子房发育成果实 胚乳 （３Ｎ） 胚 （２Ｎ） （二）促进果实的发育 授粉、受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实。 在无风缺少昆虫传粉的温室中，雌蕊没有接受花粉会影响果实的发育，从而造成减产。利用生长素能够促进果实发育的特点，在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素或生长素类似物，刺激子房发育成为无籽的果实，避免减产。例如：无籽番茄、黄瓜、辣椒等。 培育无籽西瓜的原理？用生长素处理所得的无籽果实染色体数？ 有子果实 无子果实 思考 （三）防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。 （四）作除草剂 高浓度的生长素类似物（如2,4-D)能抑制单子叶植物田里的双子叶植物杂草的生长。如能杀死麦田中的荠菜、灰菜等而不伤害小麦。 （五）控制性别分化 黄瓜等单性花在花芽分化初期雌、雄性花不明显,可利用NAA溶液处理花芽使其向雌花分化,大幅度提高产量。 （3）分组处理： 将枝条平均分成7组，每组4条，将6组分别放入奈乙酸浓度分别为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的烧杯中。浸泡24小时后取出。 （4）水培观察： 将7组枝条分别放在水中培养，观察生根情况，并做记录。 实验步骤 （1）枝条选取与处理： 取发育状况和粗细相同的一年生迎春花枝条28支，去掉大部分叶片，保留芽，枝条下端剪成斜面。 （2）配制溶液： 配制溶液浓度分别为2ppm、4ppm、 6ppm、8ppm、10ppm、12ppm奈乙酸 对照 NAA10-2 NAA10-4 NAA10-6 NAA10-8 NAA10-10 非洲紫罗兰 结论 奈乙酸促进迎春花枝条生根的最适浓度是10-10 实验结果 清水 10-10 10--8 10-6 10-4 10-2 根总数 7 12 10 8 3 0 NAA溶液浓度（g/ml） 平均生根数 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 2 4 6 8 ●7 ●12 ●