2019届浙江省中考数学总复习第10讲一元一次不等式及其应用讲义.pptVIP

* 第10讲　一元一次不等式及其应用 内容索引 基础诊断 梳理自测，理解记忆 考点突破 分类讲练，以例求法 易错防范 辨析错因，提升考能 基础诊断 返回 知识梳理 1 1.不等式 (1)用不等号把数或代数式连接起来，表示不等关系的式子叫做不等式.不等式 与等式一样有左边、右边，但不同的是不等号“”、“”，还有方向性. (2)一元一次不等式：只含有一个未知数，且未知数的次数是1，系数不等于零 的不等式叫做一元一次不等式. (3)不等式的解：使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解.不等式的解往 往不是一个或几个解，一个不等式的解的全体叫做这个不等式的解集，这 个解集通常是某一个区域内的值，这些值可以利用数轴来表示.求不等式解 的过程或证明不等式无解的过程，叫做解不等式. 2.不等式的基本性质 (1)性质1：不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，不等式 仍然成立.若ab，则a±c b±c. (2)性质2：不等式两边都乘以(或除以)同一个正数，不等式仍然成立.若 ab，c0，则ac bc， . (3)性质3：不等式两边都乘以(或除以)同一个负数，改变不等号的方向， 改变后不等式仍能成立.若ab，c0，则ac bc， . 3.一元一次不等式的解法 除了“当用一个负数去乘或除不等式的两边时，必须改变不等号的方向”这个要求之外，与解一元一次方程相同，也分为五个步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1. 4.列不等式解应用题的一般步骤 (1)审题； (2)设元； (3)找出能够包含未知数的不等量关系； (4)列出不等式； (5)求出不等式； (6)在不等式的解中找出符合题意的未知数的值； (7)写出答案. 5.列不等式组解应用题应注意的问题 (1)一般情况下题目中的条件在列不等式时不能重复使用，要仔细寻找 题目中的隐含条件； (2)正确理解题目中的关键词语，如：不足、不到、不大于、不小于、 不超过、至少等确切的含义，充分挖掘此类关键语句中隐含的不等 量关系是解题的关键. 诊断自测 2 1.如果a＞b，c＜0，那么下列不等式成立的是(　　) A 解析　根据不等式的性质，得： A.a＞b，则a＋c＞b＋c，故选项正确； B.a＞b，则－a＜－b，从而c－a＜c－b，故选项错误； C.a＞b，c＜0，则ac＜bc，故选项错误； 2.a，b都是实数，且a＜b，则下列不等式的变形正确的是(　　) C 解析　 A、不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变，故错误； B、不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号的方向改变，故错误； C、不等式的两边都乘以或除以同一个正数，不等号的方向不变，故正确； D、不等式的两边都乘以或除以同一个正数，不等号的方向不变，故错误. 3.(2015·泉州)把不等式x＋2≤0的解集在数轴上表示出来，则正确的是(　　) D A. 　　　 B. C. 　　　　 D. 解析　解不等式x＋2≤0，得x≤－2. 4.(2016·雅安)“一方有难，八方支援”，雅安芦山4?20地震后，某单位 为一中学捐赠了一批新桌椅，学校组织初一年级200名学生搬桌椅．规定一人一次搬两把椅子，两人一次搬一张桌子，每人限搬一次，最多可搬桌椅(一桌一椅为一套)的套数为(　　) A. 60 B. 70 C. 80 D. 90 C 5. (2014·乐山)若不等式ax－2＞0的解集为x＜－2，则关于y的方程 ay＋2＝0的解为(　　) A. y＝－1 B. y＝1 C. y＝－2 D. y＝2 D 解析　解不等式：ax－2＞0， 移项得：ax＞2， ∵不等式的解集为x＜－2， ∴a＝－1， ∴－y＋2＝0，解得：y＝2. 返回 考点突破 返回 例1　已知a＞b，c为任意实数，则下列不等式中总是成立的是(　　) A. a＋c＜b＋c B. a－c＞b－c C. ac＜bc D. ac＞bc 考点一　 不等式的基本性质 分析　运用不等式的3个性质进行推理，选项A、B是不等式性质1的运用；选项C、D是不等式性质2、3的错误运用． 答案 分析 B 规律方法 这类习题较为常见，运用不等式的性质1和2一般不会出现错误，但运用性质3时容易存在忘记改变不等号的方向． 规律方法 练