《第5章第3节-ATP的主要来源—细胞呼吸》1教学文稿.pptVIP

第3节 ATP的主要来源—细胞呼吸;复习提问：; 酵母菌： 单细胞真菌,在有氧和无氧条件下都能生存。;探究酵母菌细胞呼吸的方式;二 作出假设;一 提出问题：;二 作出假设：;三 设计实验：;２、鉴定有无酒精产生：;②控制好无关变量;步骤一：配制酵母菌培养液; 步骤二：检测是否有CO2生成及量的多少 A组实验 (有氧情况下) B组实验 (无氧情况下);步骤三：检测是否有酒精产生;条件;① 酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞 呼吸，均能产生二氧化碳 ②在有氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产 生大量的二氧化碳。 ③在无氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产 生酒精和少量的二氧化碳。;; 细胞呼吸的方式;实验成果展示：; 有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并且释放出能量的总过程。;呼吸：机体与环境之间O2和CO2交换的过程。 它包括五个阶段：⑴肺泡内气体与外界气体交换 ⑵肺泡内气体与血液中气体交换 ⑶气体在血液中的运输 ⑷血液中气体与细胞内气体交换 ⑸氧气在组织细胞中的利用;1.呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？;在无氧条件下，细胞能够通过无氧呼吸来释放能量。 但是，无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量要少许多。 ;根据是否需要氧分为：;细胞膜;有氧呼吸的三个阶段;有氧呼吸;①主要场所：; 如：好氧细菌、蓝藻等的有氧呼吸是在细胞质基质和细胞膜上进行的。即有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行；第二、三阶段是在细胞膜上进行的。;二、真核细胞无氧呼吸（全过程示意图）;葡萄糖;无氧呼吸总反应式; 如：厌氧细菌等的无氧呼吸是在细胞质基质中进行的。;;五、细胞呼吸原理的应用;再探究;适宜的温度条件下，在下列装置中都加入活酵母，其中适于产生酒精的装置是（　）;思考;将大米煮熟;收获;1、酒曲是什么? 2、为什么要等米饭冷却了才加酒曲？ 3、为什么不能将米饭装满整个容器？ 4、为什么一开始不能密封容器？为什么两天以后必 须密封容器？不密封会怎样？ 5、米饭是怎样变成酒精的？ ;3.在有???呼吸过程中,氧气的作用是—————— ————————————————;5.生物的生命活动所需要的能量主要来自： Ａ.糖类的氧化分解 Ｂ.脂类的氧化分解 Ｃ.蛋白质的氧化分解 Ｄ.核酸的氧化分解;7.与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是 Ａ.分解有机物 Ｂ.释放能量 Ｃ.需要酶催化 Ｄ.有机物分解不彻底;9.种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是 A.根细胞吸收水分过多 B.营养缺乏 C.光合作用强度不够 D.细胞有氧呼吸受阻;11、高等植物呼吸作用只发生在 A活细胞 B含有叶绿体的细胞 C不含叶绿体的细胞 D气孔周围的细胞 12．（广东A卷）利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的浓度较高，有利于 A．降低呼吸强度 B．降低水分吸收 C．促进果实成熟 D．促进光合作用;1、一运动员正在进行长跑锻练，从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如下图。图中P、Q、R三曲线依次代表? A、 O2、CO2、乳酸 B、乳酸、CO2、O2 C、 CO2、O2、乳酸 D、 CO2、乳酸、O2;2. （安徽） 现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请回答： （1）在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的 引起的，A种子比B种子的呼吸速率 ，A、B种子释放CO2量的变化趋势是 。 （2）在0～t1期间，广口瓶 内的CO2有少量增加，主要原 因可能是 。;3、（江苏）某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如右图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是;4. （天津）按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是 A. 甲组不产生C02而乙组产生 B. 甲组的酒精产量与丙组相同 C. 丁组能量转换率与丙组相同 D. 丁组的氧气消耗量大于乙组;5.（上海）．在a、b、c、d条件下，测得